太原畢業(yè)后還能考教師資格證嗎？跟著教師資格證考試難度的增加，想要參與教師資格證考試的考生們都應(yīng)當(dāng)關(guān)于教師資格證備考有必定的了解，它關(guān)乎著你終究的考試效果，也影響著你取證時(shí)刻的長(zhǎng)短。那么有關(guān)教師資格證備考上，怎樣才干算是有效率呢?

要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

課后復(fù)習(xí)要到位

僅上課聽(tīng)名師解說(shuō)內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了課上要仔細(xì)聽(tīng)名師解說(shuō)，課下還要及時(shí)把名師所講的內(nèi)容給消化掉。建議把名師所講的內(nèi)容進(jìn)行要點(diǎn)溫習(xí)。重復(fù)重溫幾遍，以便回憶更深刻。把書(shū)本上面的常識(shí)轉(zhuǎn)換為自個(gè)的常識(shí)。對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都要熟練掌握，這么考生在看目錄就能了解其常識(shí)點(diǎn)內(nèi)容是什么。

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學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!

打基儲(chǔ)找考點(diǎn)

根據(jù)自己所報(bào)考學(xué)段和學(xué)科，將3周的時(shí)刻分配到各門(mén)考試門(mén)類(lèi)里去，關(guān)于內(nèi)容較多的章節(jié)能夠恰當(dāng)多分配時(shí)刻。以考小學(xué)語(yǔ)文教師資格為例，小學(xué)教師資格考試內(nèi)容包含歸納本質(zhì)和教學(xué)教學(xué)常識(shí)與能力，第1周能夠主要看歸納本質(zhì)，第2-3周主要看教學(xué)教學(xué)常識(shí)與能力，其間分配一周的時(shí)刻看教學(xué)理論根底，由于這是考試的要點(diǎn)內(nèi)容。

在根底溫習(xí)的過(guò)程中，不只要了解詳細(xì)常識(shí)內(nèi)容，還要區(qū)別各章節(jié)各常識(shí)點(diǎn)的主要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最主要的或許最難的章節(jié)和常識(shí)點(diǎn)是哪些，次主要的章節(jié)和常識(shí)點(diǎn)是哪些，再次主要的是哪些。然后根據(jù)收拾的成果，建構(gòu)對(duì)于教師資格考試的每一章節(jié)和每一門(mén)類(lèi)的全體結(jié)構(gòu)和常識(shí)點(diǎn)，以便為下一輪溫習(xí)做準(zhǔn)備。常識(shí)要點(diǎn)與否的區(qū)別當(dāng)然是要根據(jù)是不是是?？键c(diǎn)來(lái)劃分。

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