中山市石岐區(qū)東盛花園東康庭9座B10號。（華僑中學(xué)高中部正對面）

附近學(xué)校：

石岐中學(xué)、華僑中學(xué)、中山市實驗小學(xué)

咨詢

在八年的課外輔導(dǎo)過程中，1號教室教育教研中心總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)差的原因：

★基礎(chǔ)知識問題：基礎(chǔ)知識掌握不扎實，遺漏知識點多，導(dǎo)致對新知識理解不夠全面。

★學(xué)習(xí)方法問題：有學(xué)習(xí)動力，卻因為沒有掌握學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

★解題思路問題：缺乏對綜合性題目的解題思路，理科成績中等卻無法突破學(xué)習(xí)瓶頸。

★記憶方法問題：記憶方法單調(diào)并且機械，對英語單詞和語法結(jié)構(gòu)的記憶不夠科學(xué)。

★應(yīng)試技巧問題：沒有合理安排試卷答題時間，并對區(qū)分度較高的難題缺乏解題信心，應(yīng)試壓力大。

1號教室教育教研中心在對學(xué)生進行分類調(diào)查后，歸納學(xué)生應(yīng)試丟分原因如下：

★馬虎粗心丟分

★疑點漏洞丟分

★應(yīng)試習(xí)慣丟分

★解題過程丟分

★綜合性題目丟分

那么，我們應(yīng)該如何有針對性的增強應(yīng)試水平，提高學(xué)習(xí)成績？

1號教室教育教研中心劉主任（13年教研經(jīng)驗）認(rèn)為，提高成績應(yīng)該注意對學(xué)生自身情況的分析，在對學(xué)生情況分析的基礎(chǔ)上，選擇引導(dǎo)性好并有經(jīng)驗的老師進行專門輔導(dǎo)，同時，輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身情況確定，在老師的引導(dǎo)下以逐步改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

1號教室教育是如何保持教學(xué)質(zhì)量居于同類輔導(dǎo)機構(gòu)前列：

【正確的輔導(dǎo)理念】

認(rèn)為輔導(dǎo)的過程是學(xué)生和老師的雙向交流，老師從學(xué)生了解學(xué)生的知識構(gòu)成和薄弱點，學(xué)生接受老師根據(jù)薄弱知識點匯編的知識串講，同時將吸收的效果反饋給老師。充分保證教學(xué)的針對性和高效性。

【一流的師資儲備】

全部選用具有7年以上教學(xué)經(jīng)驗的在職一線老師或?qū)Ｂ毨蠋?，并專門組織畢業(yè)班帶班老師進行中肯、高考的應(yīng)試趨勢探討，總結(jié)教學(xué)規(guī)律。

【及時的跟蹤調(diào)整】

對學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)進度進行跟蹤，及時根據(jù)學(xué)生應(yīng)試的提高情況進行調(diào)整，保證學(xué)習(xí)方案的合理性。

1號教室教育開設(shè)的課程：

1、同步輔導(dǎo)提高課程

適合學(xué)生：初一、初二，高一、高二

基礎(chǔ)課程：同步輔導(dǎo)課程內(nèi)容，并查漏補缺，鞏固過往基矗

拔高課程：超前掌握本學(xué)期重難點，并針對考點進行重點攻克。

2、中考專題沖刺課程

第一階段：對初中知識進行框架歸納，查漏補缺。

第二階段：對中山的歷年中考真題進行專題總結(jié)，對考點重點剝析。

3、高考專題沖刺課程

第一階段：分析學(xué)校復(fù)習(xí)過程發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點并進行有針對性攻克。

第二階段：對歷年真題進行總體歸納，重點講解高頻考點。

第三階段：提前模擬高考環(huán)境，找出薄弱環(huán)節(jié)。

二、學(xué)習(xí)方式：

1、名師一對一（針對性強）

2、精品小組(一對二，一對三，效率高，氛圍好)

3、自組班型（1對n，學(xué)費優(yōu)惠，學(xué)生可自找同伴，自組小班，量身定制你的學(xué)習(xí)模式）

三、報名方式

2、聯(lián)系方式

1號教室網(wǎng)站：1hjs

中山市石岐區(qū)東盛花園東康庭9座B10號。（華僑中學(xué)高中部正對面）

附近學(xué)校：石岐中學(xué)、華僑中學(xué)、中山市實驗小學(xué)

咨詢