數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)？學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。理由：現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很大，但是過(guò)多的輔導(dǎo)班會(huì)爭(zhēng)走孩子快樂(lè)的童年。所以要有選擇性的上課外班。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，選一個(gè)屬于自己的課外班，讓我們各方面全面發(fā)展。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)，還些都得看!

狀態(tài)最重要。

這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來(lái)，調(diào)整好一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

關(guān)于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，這些不得不了解!

基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是一種被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，主要表現(xiàn)為老師講學(xué)生聽(tīng)，老師問(wèn)學(xué)生答，老師出題學(xué)生解答。

這種問(wèn)答式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生懷疑、好奇、挑戰(zhàn)的精神在逐步喪失。

縱觀人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史，科學(xué)上的突破、技術(shù)上的革新、藝術(shù)上的創(chuàng)作，無(wú)一不是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的。

學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)由發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題為起點(diǎn)，到解決新問(wèn)題為終點(diǎn)的過(guò)程。衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)重要的不是看學(xué)生掌握了多少，而是看學(xué)生發(fā)現(xiàn)了多少。

重要的不僅是要學(xué)生解決問(wèn)題，而是讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)提出問(wèn)題，有勇氣面對(duì)問(wèn)題。

重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而在于學(xué)生發(fā)問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。

只有學(xué)生以自己敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)習(xí)才有強(qiáng)大的動(dòng)力，才能真正開(kāi)啟心智的大門(mén)，才能真正激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，也才能真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與魅力。

無(wú)疑，這種感受的獲得比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，更有意義。這正是基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式最終所追求的。

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo):中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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