青島特長(zhǎng)生文化課培訓(xùn)首選青島博思教育。青島博思教育教學(xué)工作注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，強(qiáng)化應(yīng)試技能訓(xùn)練及心態(tài)調(diào)整，富有鮮明的指導(dǎo)性和實(shí)用性，7年來累計(jì)成功輔導(dǎo)各類學(xué)員十幾萬人次，累計(jì)幫助1萬多人順利升入全國(guó)重點(diǎn)院校，2.5萬多人順利升入省級(jí)重點(diǎn)院校，3.7萬青進(jìn)入青島重點(diǎn)高中。96％的學(xué)員對(duì)青島博思教育的教學(xué)質(zhì)量表示滿意并愿意將博思教育推薦給朋友。

青島特長(zhǎng)生文化課培訓(xùn)存在問題

1從小走學(xué)藝之路，缺乏完整系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，造成學(xué)科整體基礎(chǔ)薄弱；

2勤于專業(yè)課補(bǔ)習(xí)，忽略文化課同步學(xué)優(yōu)，造成各科成績(jī)平平?jīng)]有優(yōu)勢(shì)；

3長(zhǎng)期奔波學(xué)藝，缺乏固定文化課指導(dǎo)老師，造成知識(shí)消化困難，單科嚴(yán)重脫節(jié)；

4重專業(yè)課而輕文化課，造成麻痹大意、知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，臨考復(fù)習(xí)徹底崩盤；

5文理偏科半路出家學(xué)藝，心理障礙造成偏科進(jìn)一步加劇，苦學(xué)無效失去學(xué)習(xí)信心；

6應(yīng)試情緒緊張，造成文化課考試時(shí)反應(yīng)遲鈍、大腦空白、焦慮心慌、發(fā)揮失常。

青島特長(zhǎng)生文化課培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

我們的特聘專家們依據(jù)各學(xué)科在高考中的分值、藝體生學(xué)習(xí)各學(xué)科的難易程度，學(xué)校組織模擬考試所占用的時(shí)間等因素，對(duì)100天的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)分配。然后按照《教學(xué)大綱》以及普遍藝體生實(shí)際水平及和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，制定出詳細(xì)、周密的教學(xué)計(jì)劃，提前安排好各課時(shí)所講內(nèi)容。對(duì)每一位藝體生進(jìn)行全面“學(xué)業(yè)診斷”，在根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特點(diǎn)對(duì)各科的計(jì)劃進(jìn)行修訂、調(diào)整，制定出一套專門針對(duì)該生的教學(xué)計(jì)劃。