青島小升初銜接輔導(dǎo)首選大智學(xué)校，在創(chuàng)始人張維東先生的帶領(lǐng)下，未來(lái)的大智，必將用加倍的努力與昂揚(yáng)的斗志，以“成為中國(guó)最受信賴(lài)的教育品牌”為終極愿景，不斷“幫助學(xué)生成長(zhǎng)，幸福億萬(wàn)家庭，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”！

青島小升初銜接輔導(dǎo)課程目標(biāo)

1回顧知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)

2查缺補(bǔ)漏、系統(tǒng)中考知識(shí)點(diǎn)

3專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及綜合應(yīng)用訓(xùn)練

4預(yù)習(xí)新知，精講重難點(diǎn)，減輕新學(xué)期過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

5培養(yǎng)良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣

6培養(yǎng)分析判斷能力及學(xué)習(xí)能力

7引導(dǎo)孩子盡快掌握中學(xué)學(xué)習(xí)方法

8調(diào)整心理狀態(tài)，適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境，順利渡過(guò)青春期。

青島小升初銜接輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)意義

與小學(xué)相比，初中階段學(xué)習(xí)科目增加了好幾門(mén)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容大大增加了；知識(shí)的難度和深度也提高了。這些變化不僅要求學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上必須作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變和準(zhǔn)備，而且還上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；夯實(shí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；此外，進(jìn)入初中后，會(huì)有新的老師、新的同學(xué)及新的環(huán)境，孩子心理上會(huì)有些應(yīng)接不暇，處理不好各方面的關(guān)系，會(huì)直接影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分孩子小學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)，而到中學(xué)成績(jī)反而下降，因此還需要心理方面的調(diào)整，這些都需要老師在授課過(guò)程中得到解決，暑假銜接班會(huì)幫孩子解決這些問(wèn)題。

青島小升初銜接輔導(dǎo)課程目標(biāo)

1回顧知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)

2查缺補(bǔ)漏、系統(tǒng)中考知識(shí)點(diǎn)

3專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及綜合應(yīng)用訓(xùn)練

4預(yù)習(xí)新知，精講重難點(diǎn)，減輕新學(xué)期過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

5培養(yǎng)良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣

6培養(yǎng)分析判斷能力及學(xué)習(xí)能力

7引導(dǎo)孩子盡快掌握中學(xué)學(xué)習(xí)方法

8調(diào)整心理狀態(tài)，適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境，順利渡過(guò)青春期。

青島小升初銜接輔導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)意義

與小學(xué)相比，初中階段學(xué)習(xí)科目增加了好幾門(mén)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容大大增加了；知識(shí)的難度和深度也提高了。這些變化不僅要求學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上必須作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變和準(zhǔn)備，而且還上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；夯實(shí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；此外，進(jìn)入初中后，會(huì)有新的老師、新的同學(xué)及新的環(huán)境，孩子心理上會(huì)有些應(yīng)接不暇，處理不好各方面的關(guān)系，會(huì)直接影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分孩子小學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)，而到中學(xué)成績(jī)反而下降，因此還需要心理方面的調(diào)整，這些都需要老師在授課過(guò)程中得到解決，暑假銜接班會(huì)幫孩子解決這些問(wèn)題。