青島高二數(shù)學輔導培訓班？雖然從“減負”的政策層面，中小學文化課的課外輔導一直被禁止，但在現(xiàn)實的升學壓力下，課外輔導的市場需求卻越來越大，市場上的課外輔導機構(gòu)也越來越火熱。面對眾多的課外輔導機構(gòu)，家長學生常常覺得眼花繚亂。

中小學課外輔導，還些都得看!

一、交叉復習

我們總面對一門功課時候，就會產(chǎn)生厭倦心理。最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

二、分散復習

對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

三、及時復習

每天都要溫習新學的課程。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

四、多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應(yīng)用題)，而且習題也要注意變化題型。

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中小學課外輔導，你看看

好的課外輔導應(yīng)該有以下的特點：(1)幫助青少年與他們同齡人發(fā)展積極的人際關(guān)系;(2)善于發(fā)覺青少年的長處，而不是一直集中在他們的缺點;(3)給青少年提供各種挑戰(zhàn)，讓他們能積極參與，不斷提高自己;(4)通過培養(yǎng)發(fā)展青少年的自主能力來滿足年輕人自己的需要，同時給予他們一定的指導;(5)長時間給予以上的幫助。

青島高二數(shù)學輔導培訓班:中小學課外輔導班

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