通過剖析，可從兩方面肯定這一新生事物。

①此舉契合對癥下藥的教育準(zhǔn)則;

②能夠防止能力分組也許發(fā)生的負面影響。

可是，分層教育需要很多的組織工作，并且分層的標(biāo)準(zhǔn)難以把握。(這樣，既指出了長處，又指出了缺陷)

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每個人都會有自個常識的缺點，每門課的常識也會有自個的常識難點，這些可以通過筆記歸納總計。我溫習(xí)的時分把一些簡單混的、易錯的總結(jié)出來，常?？纯础?/p>

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