2016年教師資格證？大部分的同學(xué)報(bào)教師資格證的時(shí)候，有一些還沒(méi)有畢業(yè)，他們沒(méi)有參加過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，他們可能對(duì)教案覺(jué)得非常困難，可能因此面試而落后于別人，其實(shí)沒(méi)那么大的難度，小編就來(lái)為大家講解一下面試時(shí)應(yīng)該做的準(zhǔn)備。

教師資格考試考試的面試訣竅是什么呢?

處理好說(shuō)課與上課的區(qū)別。上課是教師在特定的環(huán)境中，依據(jù)自己所編制的教案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程。上課有具體的教學(xué)主體對(duì)象，有具體的師生配合過(guò)程，有一定的教學(xué)程序和具體的操作方法，是具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)課則不同，這是由說(shuō)課教師給特殊聽(tīng)眾(教師)唱“獨(dú)角戲”，是教師唱給教師聽(tīng)的，它側(cè)重于理論闡述。因此，說(shuō)課與上課的性質(zhì)是根本不同的，在某種程度上說(shuō)，說(shuō)課回答了自己怎樣上好這堂課的問(wèn)題。

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教師資格證考試面試怎樣應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)

試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課(說(shuō)明)，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評(píng)委注意力。

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以上就是所介紹的“2016年教師資格證？”的相關(guān)內(nèi)容，教師資格考試年年都有，看上去周期較長(zhǎng)，但時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼考試期就到了，所以動(dòng)手一定要早，要用一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

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