在筆者的教學(xué)中，除了一直在強調(diào)官方評價標準外，也一直強調(diào)寫作規(guī)范，其實在詞匯方面，也是有特定的規(guī)范的，可是這個規(guī)范極難把握。在作文評語當(dāng)中，老師和考官也往往只用“appropriate”一詞來概括。什么樣的詞匯是“appropriate”的?筆者個人覺得極難說清楚，有些寫作教程會用“適合作者寫作意圖”又或“與所表達的內(nèi)容自然地融為一體”來表述，但何謂“適合”和“自然”卻沒有進一步說明;另一方面，什么樣的詞匯是“inappropriate”的，通過教學(xué)實踐，筆者卻可以說出好幾種：

1.口語化語言或俚語

口語和書面語顯然是有比較大的區(qū)別的：前者較隨意，后者較正式;前者可以在語法層面犯些不影響理解的錯誤，后者必須按照語法規(guī)則書寫;前者有時受發(fā)音規(guī)則影響，后者則不考慮音節(jié)因素。由于這些區(qū)別，口語化的語言是不適合出現(xiàn)在規(guī)范寫作中的。

俚語也是一樣，作為另一種較口語的語句，是民眾在日常生活中總結(jié)出來的通俗易懂又順口的表達。特點是地域性強，較生活化。但總體說來，俚語是一種非正式的語言，通常也只能在非正式的場合使用。例如：

【例1】theenvironmentalproblemisprettyserioustoday.

修改：theenvironmentalproblemisextremelyserioustoday.

【例2】Shouldhestudyhard,thefinalexamistobeapieceofcake.

修改：Shouldhestudyhard,thefinalexamisnottobeaproblem.

【例3】Sincedemocracyhasbeenacknowledgedbytheworld,itissortof

strangetoseesomepoliticiansleanontheauthority.

修改：Sincedemocracyhasbeenacknowledgedbytheworld,itisalittle

strangetoseesomepoliticiansthreatentheauthority.

2.行話

同學(xué)們經(jīng)常犯錯的另一個極端是行話。所謂行話，指的是某一特定的社會群體，由于工作上、活動上或其他目的上的共同性，在相互之間交往交流時，會創(chuàng)造、使用一些不同于其他社會群體的詞匯、用語或符號。比如早期的軍事部門，再比如現(xiàn)在的通信行業(yè)。我這里所說的行話并沒有那么偏遠，指的更多的是學(xué)生在寫作學(xué)習(xí)中經(jīng)常背誦一些“較難”的同義詞，卻沒有仔細辨析這些同義詞含義的區(qū)別。殊不知，很可能使用的就是只有英語國家的政府單位、商業(yè)公司、學(xué)術(shù)機構(gòu)、甚至軍隊才會用的一些表達。當(dāng)然，并不是絕對不能用這些詞匯，除非不用這些專業(yè)用語就無法表達其準確含義。舉一些使用行話不恰當(dāng)?shù)睦樱?/p>

【例4】Thenewgenerationisbelievedtomencetheiragebyameliorating

thelivingconditionsineconomicallydeprivedareas.

修改：Thenewgenerationisbelievedtostart/createtheirageby

improving/changingthelivingconditionsinpoor/less-developedareas.

【例5】Itishardtobelievethatstudentsperusingbooksallthetime

withoutthinkingcriticallycanactuallycarryoutviablelifegoals.

修改：Itishardtobelievethatstudentsreadingbooksallthetimewithout

thinkingcriticallycanactuallyarrangehislifeproperly.

【例6】Whentheynightcame,theywentoutforaperambulation,butsoon

enough,theyshrankbackindifort,surmisingthatanunidentifiedobject

triedtomurderthem.

修改：Whentheynightcame,theywentoutforawalk,butsoonenough,they

returnedindifort,dreadingsomebodyinthedarkwhotriedtokill

them.

3.過于“華麗”或“矯揉造作”的詞藻

這一般是水平較高的學(xué)生為了取得25分以上的分數(shù)，想創(chuàng)造一些個性化語言時所犯的錯誤。這樣的情況在教學(xué)過程中見到的不在少數(shù)。有些語言讀來讓筆者看到眼前一亮，但更多的情況是不但沒有給筆者留下深刻的印象，反而使筆者感到華而不實。有些甚至是晦澀難懂的，讀來令人非常吃力。盜用一句名言就是“a

misconceptionfrequentlyheldbynovicewritersisthatwordchoicemirrors

thought:themoreimprabletheword,themoreinvolvedtheideas.”

以下也舉幾個例子：

【例7】Unfortunately,theTVstationinsomecountriesdoesnothavean

appropriateclassificationofadultentertainment,sochildrenmayhaveaccess

tothoseunhealthyprograms.

修改：Unfortunately,theTVstationinsomecountriesdoesnothavean

appropriateclassificationofpornography,sochildrenmayhaveaccesstothose

unhealthyprograms.

【例8】Onefeasiblesolutionisthattheindustryshouldbestoppedandthose

whohavemorethanenoughcarsshouldselltheirpreownedautomobiles.

修改：Onefeasiblesolutionisthattheindustryshouldbestoppedandthose

whohavemorethanenoughcarsshouldselltheirusedcars.

【例9】Idobelievethatnocountrywouldrefusesuchrevenueenhancers.

修改：Idobelievethatnocountrywouldrefusesuchtaxes.

以上三種是托福寫作教學(xué)過程中學(xué)生經(jīng)常犯的在詞匯選擇方面的錯誤。其實這三個方面還可以繼續(xù)展開論述(比如行話會涉及的行業(yè)用語，日常生活中的口語分類及委婉語的概念說明)，且還有其他的詞匯選擇方面也需要注意(比如歧視用語等)，但由于篇幅所限，只對以上這三類做簡要說明。

houxue/qd/xuexiao-703358