犯罪話題一直以來(lái)屬于考查頻率比較低的話題，但是其難度卻是非常巨大的。其原因主要有兩方面：首先，從內(nèi)容這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生并不熟悉和了解這個(gè)話題，所以相對(duì)于比較常考的話題諸如教育來(lái)說(shuō)，犯罪話題是非常難的。當(dāng)考生拿到一個(gè)題目的時(shí)候，可能很難總結(jié)出相關(guān)的思路和分論點(diǎn)。其次，犯罪話題的相關(guān)詞匯對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是非常陌生的。就算考生整理出來(lái)了相關(guān)的詞匯，他們也很難用英文正規(guī)的表達(dá)出來(lái)。所以，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，如果想要很好的搞定雅思寫(xiě)作中的犯罪類(lèi)話題題目，就必須去了解犯罪話題的相關(guān)思路以及相關(guān)的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)。

Somepeoplethinkthatcriminalsshouldnotbesenttoprison.Instead,

educationandtrainingshouldbeprovided.Towhatextentdoyouagreeor

disagree?

這個(gè)題目是問(wèn)罪犯犯了罪之后的處理方式，應(yīng)該是送到監(jiān)獄里去還是應(yīng)該進(jìn)行教育和培訓(xùn)。首先，這個(gè)題的難點(diǎn)就在于在很多考生的眼里，他們想當(dāng)然的認(rèn)為罪犯肯定是要被關(guān)到監(jiān)獄里面的，好像世界上并沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家沒(méi)有設(shè)置監(jiān)獄體制。事實(shí)上也確實(shí)如此。所以，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，要應(yīng)對(duì)這個(gè)題目，單單憑借考生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際情況的分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫\(yùn)用教育和培訓(xùn)的方式來(lái)處置罪犯并沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)的參考，這就需要考生具有很強(qiáng)的分析和對(duì)比能力來(lái)展開(kāi)這個(gè)話題。其實(shí)，考生完全可以從監(jiān)獄現(xiàn)有體制的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)方面進(jìn)行分析。如果考生傾向于監(jiān)獄的方式，可以反向的進(jìn)行論證，比如說(shuō)如果沒(méi)有監(jiān)獄，可能會(huì)造成什么樣嚴(yán)重的后果，從而證明監(jiān)獄存在的必要性。但如果考生傾向于教育和培訓(xùn)，則可以去論證監(jiān)獄體制本身具有什么樣的問(wèn)題和缺陷，進(jìn)而去分析這些缺陷是否可以通過(guò)教育和培訓(xùn)的方式來(lái)彌補(bǔ)。

教育和培訓(xùn)：

監(jiān)獄體制本身存在的目的和作用最主要的就是去改造罪犯，而事實(shí)證明很多國(guó)家現(xiàn)有的監(jiān)獄體制并沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。當(dāng)罪犯被關(guān)押起來(lái)之后，他們就會(huì)被要求和其他的罪犯關(guān)在一起?？赡芤粋€(gè)罪犯之前只是犯了一些小的錯(cuò)誤，當(dāng)他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄之后，他就會(huì)被其他人所影響。而其他的人有可能是重刑犯，犯了比較嚴(yán)重的罪行。所以，這個(gè)罪犯可能會(huì)受到其他人的影響，在出獄之后，不但對(duì)自己的行為沒(méi)有任何清醒的認(rèn)識(shí)，反而有可能會(huì)犯更嚴(yán)重的罪。顯然，監(jiān)獄并沒(méi)有起到改造的作用。如果是教育和培訓(xùn)的話，起碼能夠給罪犯?jìng)兲峁┮粋€(gè)積極的環(huán)境。

其次，監(jiān)獄并不能從根本上改變?nèi)藗兊姆缸镄袨椤＿@里需要去分析人們犯罪的真正原因。主要有兩個(gè)原因：首先，大多數(shù)罪犯犯罪是因?yàn)樗麄儧](méi)有接受過(guò)良好的教育，所以他們的法律意識(shí)非常淡保很多人會(huì)認(rèn)為自己做的事并沒(méi)有任何錯(cuò)，并沒(méi)有觸及法律的底線。其次，因?yàn)樗麄儧](méi)有接受過(guò)良好的教育，所以他們并不具備什么專(zhuān)業(yè)能力和養(yǎng)活自己的技能。所以，為了生存，他們只能依靠這些犯罪的方式來(lái)解決。當(dāng)他們從監(jiān)獄里刑滿釋放之后，他們依然還是面臨著同樣的問(wèn)題。因?yàn)?，他們依然沒(méi)有任何的生存技能，他們?nèi)匀徽也坏绞裁春玫墓ぷ?。而且，更糟糕的是，他們?cè)诒O(jiān)獄服刑的經(jīng)歷會(huì)成為他們?nèi)松械奈埸c(diǎn)，這讓他們以后更難找到合適的工作了。所以，教育和培訓(xùn)相對(duì)來(lái)說(shuō)是更好的選擇。罪犯可以學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，這樣一來(lái)他們以后就有了吃飯的本錢(qián)。

監(jiān)獄：

監(jiān)獄本身能夠起到很好的威懾作用。這個(gè)威懾作用主要是針對(duì)兩種人群：首先，對(duì)于那些已經(jīng)在監(jiān)獄里的罪犯，他們會(huì)在監(jiān)獄經(jīng)歷各種各樣的肉體和精神的痛苦，比如說(shuō)自由被剝奪，忍受各種各樣的折磨，沒(méi)有了親人的陪伴，等等。其次，對(duì)于那些潛在的犯罪分子，可能對(duì)他們也有很大的抑制作用。如果監(jiān)獄的體制完全被教育和培訓(xùn)所取代的話，那就會(huì)誘使更多的人去犯罪。

Expressions:

1.Servethepurposeofrehabilitatingcriminals起到改造罪犯的作用

2.Lockedbehindthebars關(guān)在監(jiān)獄里

3.Commitminoroffenses/pettycrimes犯小罪

4.Besurroundedbysomebody被…所包圍

5.Felons/seriousoffenders重刑犯

6.Beperfectlyawareofsomething充分意識(shí)到

7.Identifythetruemotivationbehindcriminals找到罪犯背后的動(dòng)機(jī)

8.Violatethelawsandregulations違反法律法規(guī)

9.Serveprisonsentences服刑

10.Tarnishedrecords有污點(diǎn)的記錄

11.Adeterrentforceagainstsomething威懾力

12.Bedeprivedoffreedom被剝奪了自由