在雅思寫作考試中，總是存在著眾多千篇一律的小錯誤，鬧出了不少笑話。今天，朗閣海外考試研究中心的寫作專家們，將針對這些小錯誤進行細致分析，幫助考生改正盲目亂寫的缺點。

錯誤一：ThenumberofthealcoholconsumptioninHollandwasincreasedfrom1930to1950.

常見指數(shù)：★★★★

頑強指數(shù)：★★★★★

重點對象：wasincreased

重點分析：雅思寫作中動詞的處理

重點探討：如何糾正類似wasincreased的錯誤;如何準確地處理一個句子，包括簡單句或是復雜句中的動詞的處理

正文：雅思寫作自然對筆頭功夫要求很高;而要有好功夫，必須先扎好馬步——語法。但是在長期教學實踐中卻總是遇到各式各樣的語法方面的大笑話，不論是原本英語基礎就較為薄弱的起步班或是基礎扎實的7分班，都不可避免地會出現(xiàn)此類問題。

尤其是當遇到雅思小作文寫法時，有一個問題更是頻繁出現(xiàn)：當介紹某條曲線代表的數(shù)值在某段期間內穩(wěn)定上升時，會有不少學生寫出類似：ThenumberofthealcoholconsumptioninHollandwasincreasedfrom1930to1950的句子。表面上看來，該句式有注意過去時態(tài)，詞性等系列問題;但是仔細一看便不難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤wasincreased。此句子幾乎每個班級都有出現(xiàn)過!而且更奇怪的是許多同學始終糾正不過來!

由于不止一次的發(fā)現(xiàn)這個問題，因此一般在批改小作文時便會特別留意，也會找機會與犯此類錯誤的學生交流，自然也會在課上重復提醒，但是最終效果仍然不明顯，該犯的不該犯的還是持續(xù)存在著。同學們的解釋也不盡相同，有的說“這條線段本身又不會上升，是被上升啊，所以要用被動語態(tài)”，更多的是說“這里不是應該要用過去時態(tài)嗎?那么我有用was來體現(xiàn)過去時態(tài)應該是很對的啊!”諸如此類的回答給這可悲的錯誤更多搞笑的成分了。其實要體現(xiàn)時態(tài)只需將動詞變成過去時態(tài)就可以了，或許就像是許多同學知道主謂一致的道理，在be動詞時知道會變成is，但是變成be的動詞時便忘記了一切理論，要么保持be不變，要么就索性變成了isbe之類的笑話回答。

針對此類現(xiàn)象，朗閣海外考試研究中心分析認為，其實學生更應該做的不是繼續(xù)盲目亂寫，而該是停下筆分析錯誤原因;但這也是現(xiàn)在不少學生最缺乏的。一方面因為自己本身語法底子不扎實，另一方面現(xiàn)在面臨考試壓力，所以心急火燎地拼命盡快往前走，往前學，卻忽略了自己錯誤之處。那么除了擺正自己學習心態(tài)之外，還應該做到對相關的幾個語法點徹底熟悉了解，如時態(tài)，主謂一致以及被動態(tài)。

當然，除了復習基礎的語法點之外，深入了解英文中有關數(shù)據(jù)的地道表達也是十分有必要的。statistics.gov.uk/default.asp(英國國家統(tǒng)計局網(wǎng)站)中就有列出不少值得考生使用并且模仿的地道表示方法。如下例關于productivity增長變化一圖中就有出現(xiàn)類似本文中考生常犯錯誤的曲線變化，那么考生在準備時就可以對照性比較下到底該如何表達某一條上升的線段呢?

Productivity

GrowthinProductivity

Wholeeconomyproductivityandunitwagecosts,Annualgrowth

Productivityacrossthewholeeconomy,measuredbyoutputperworker,increasedby1.4percentinthesecondquarterof2010paredwiththesamequarterayearago.Thisisupfromgrowthof1.1percentinthepreviousquarter.Thegrowthreflectsanincreaseinwholeeconomyoutput.就本段文字中我們不難發(fā)現(xiàn)關于上升的表示寫法，他們并未使用過多所謂的高級詞匯，出現(xiàn)的反倒都是學生所熟悉的Increase和grow等單詞。而且關于Increase的位置和用法十分值得大家學習，此處一個普通的一般過去式足夠代表一切，而并無必要變成wasincreased的說法。因此相對應的ThenumberofthealcoholconsumptioninHollandwasincreasedfrom1930to1950則可變成：ThenumberofalcoholconsumptioninHollandincreasedfrom1930to1950.當然并不是說小作文中就不該出現(xiàn)被動語態(tài)，其實只要替換主語，被動語態(tài)的偶爾出現(xiàn)反倒能給平淡的小作文增添不少的生動趣味，如上句可寫成：ThealcoholconsumptioninHollandwasfoundtoincreasefrom1930to1950.

相信對于如何修改本文中提出的wasincreased的錯誤，通過以上的分析考生們已經有了相應的對策了，但是如何處理寫作過程中重復出現(xiàn)的動詞問題仍是值得大家探討的。一般說來，在簡單句中，一個謂語動詞的出現(xiàn)對學生的要求局限于時態(tài)和主謂一致等基礎語法上，也就是說學生在寫簡單句時養(yǎng)成意識注意這兩大語法點即可。而對于復雜句子，出現(xiàn)多個動詞是十分常見的現(xiàn)象，主句中有謂語動詞，從句中也有不少動詞，有些句子甚至會出現(xiàn)4個以上的動詞，那么對于此類現(xiàn)象時，朗閣海外考試研究中心建議考生明確句子的主構架：主謂賓成分，然后補充進去修飾等枝干進行完善，如此才能有效地避免類似現(xiàn)象的再次發(fā)生。