在雅思寫作考試中，總是存在著眾多千篇一律的小錯(cuò)誤，鬧出了不少笑話。今天，朗閣海外考試研究中心的寫作專家們，將針對(duì)這些小錯(cuò)誤進(jìn)行細(xì)致分析，幫助考生改正盲目亂寫的缺點(diǎn)。

錯(cuò)誤一：ThenumberofthealcoholconsumptioninHollandwasincreasedfrom1930to1950.

常見指數(shù)：★★★★

頑強(qiáng)指數(shù)：★★★★★

重點(diǎn)對(duì)象：wasincreased

重點(diǎn)分析：雅思寫作中動(dòng)詞的處理

重點(diǎn)探討：如何糾正類似wasincreased的錯(cuò)誤;如何準(zhǔn)確地處理一個(gè)句子，包括簡單句或是復(fù)雜句中的動(dòng)詞的處理

正文：雅思寫作自然對(duì)筆頭功夫要求很高;而要有好功夫，必須先扎好馬步——語法。但是在長期教學(xué)實(shí)踐中卻總是遇到各式各樣的語法方面的大笑話，不論是原本英語基礎(chǔ)就較為薄弱的起步班或是基礎(chǔ)扎實(shí)的7分班，都不可避免地會(huì)出現(xiàn)此類問題。

尤其是當(dāng)遇到雅思小作文寫法時(shí)，有一個(gè)問題更是頻繁出現(xiàn)：當(dāng)介紹某條曲線代表的數(shù)值在某段期間內(nèi)穩(wěn)定上升時(shí)，會(huì)有不少學(xué)生寫出類似：ThenumberofthealcoholconsumptioninHollandwasincreasedfrom1930to1950的句子。表面上看來，該句式有注意過去時(shí)態(tài)，詞性等系列問題;但是仔細(xì)一看便不難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤wasincreased。此句子幾乎每個(gè)班級(jí)都有出現(xiàn)過!而且更奇怪的是許多同學(xué)始終糾正不過來!

由于不止一次的發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，因此一般在批改小作文時(shí)便會(huì)特別留意，也會(huì)找機(jī)會(huì)與犯此類錯(cuò)誤的學(xué)生交流，自然也會(huì)在課上重復(fù)提醒，但是最終效果仍然不明顯，該犯的不該犯的還是持續(xù)存在著。同學(xué)們的解釋也不盡相同，有的說“這條線段本身又不會(huì)上升，是被上升啊，所以要用被動(dòng)語態(tài)”，更多的是說“這里不是應(yīng)該要用過去時(shí)態(tài)嗎?那么我有用was來體現(xiàn)過去時(shí)態(tài)應(yīng)該是很對(duì)的啊!”諸如此類的回答給這可悲的錯(cuò)誤更多搞笑的成分了。其實(shí)要體現(xiàn)時(shí)態(tài)只需將動(dòng)詞變成過去時(shí)態(tài)就可以了，或許就像是許多同學(xué)知道主謂一致的道理，在be動(dòng)詞時(shí)知道會(huì)變成is，但是變成be的動(dòng)詞時(shí)便忘記了一切理論，要么保持be不變，要么就索性變成了isbe之類的笑話回答。

針對(duì)此類現(xiàn)象，朗閣海外考試研究中心分析認(rèn)為，其實(shí)學(xué)生更應(yīng)該做的不是繼續(xù)盲目亂寫，而該是停下筆分析錯(cuò)誤原因;但這也是現(xiàn)在不少學(xué)生最缺乏的。一方面因?yàn)樽约罕旧碚Z法底子不扎實(shí)，另一方面現(xiàn)在面臨考試壓力，所以心急火燎地拼命盡快往前走，往前學(xué)，卻忽略了自己錯(cuò)誤之處。那么除了擺正自己學(xué)習(xí)心態(tài)之外，還應(yīng)該做到對(duì)相關(guān)的幾個(gè)語法點(diǎn)徹底熟悉了解，如時(shí)態(tài)，主謂一致以及被動(dòng)態(tài)。

當(dāng)然，除了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的語法點(diǎn)之外，深入了解英文中有關(guān)數(shù)據(jù)的地道表達(dá)也是十分有必要的。statistics.gov.uk/default.asp(英國國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站)中就有列出不少值得考生使用并且模仿的地道表示方法。如下例關(guān)于productivity增長變化一圖中就有出現(xiàn)類似本文中考生常犯錯(cuò)誤的曲線變化，那么考生在準(zhǔn)備時(shí)就可以對(duì)照性比較下到底該如何表達(dá)某一條上升的線段呢?

Productivity

GrowthinProductivity

Wholeeconomyproductivityandunitwagecosts,Annualgrowth

Productivityacrossthewholeeconomy,measuredbyoutputperworker,increasedby1.4percentinthesecondquarterof2010paredwiththesamequarterayearago.Thisisupfromgrowthof1.1percentinthepreviousquarter.Thegrowthreflectsanincreaseinwholeeconomyoutput.就本段文字中我們不難發(fā)現(xiàn)關(guān)于上升的表示寫法，他們并未使用過多所謂的高級(jí)詞匯，出現(xiàn)的反倒都是學(xué)生所熟悉的Increase和grow等單詞。而且關(guān)于Increase的位置和用法十分值得大家學(xué)習(xí)，此處一個(gè)普通的一般過去式足夠代表一切，而并無必要變成wasincreased的說法。因此相對(duì)應(yīng)的ThenumberofthealcoholconsumptioninHollandwasincreasedfrom1930to1950則可變成：ThenumberofalcoholconsumptioninHollandincreasedfrom1930to1950.當(dāng)然并不是說小作文中就不該出現(xiàn)被動(dòng)語態(tài)，其實(shí)只要替換主語，被動(dòng)語態(tài)的偶爾出現(xiàn)反倒能給平淡的小作文增添不少的生動(dòng)趣味，如上句可寫成：ThealcoholconsumptioninHollandwasfoundtoincreasefrom1930to1950.

相信對(duì)于如何修改本文中提出的wasincreased的錯(cuò)誤，通過以上的分析考生們已經(jīng)有了相應(yīng)的對(duì)策了，但是如何處理寫作過程中重復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)詞問題仍是值得大家探討的。一般說來，在簡單句中，一個(gè)謂語動(dòng)詞的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的要求局限于時(shí)態(tài)和主謂一致等基礎(chǔ)語法上，也就是說學(xué)生在寫簡單句時(shí)養(yǎng)成意識(shí)注意這兩大語法點(diǎn)即可。而對(duì)于復(fù)雜句子，出現(xiàn)多個(gè)動(dòng)詞是十分常見的現(xiàn)象，主句中有謂語動(dòng)詞，從句中也有不少動(dòng)詞，有些句子甚至?xí)霈F(xiàn)4個(gè)以上的動(dòng)詞，那么對(duì)于此類現(xiàn)象時(shí)，朗閣海外考試研究中心建議考生明確句子的主構(gòu)架：主謂賓成分，然后補(bǔ)充進(jìn)去修飾等枝干進(jìn)行完善，如此才能有效地避免類似現(xiàn)象的再次發(fā)生。