按照托福OG的官方評分標準，托福寫作5分的標準是：

Anessayiswellorganizedandwell

developed,usingclearlyappropriateexplanations,exemplificationsand/or

details;displaysunity,progressionandcoherence.

一篇高分的托福獨立寫作不但要用精彩的語句呈現(xiàn)出切題的內(nèi)容，更要有很強的邏輯性，段落組織要有序并且過渡也要自然。

這就涉及到文章的組織和結構，那么如何能快速準確地寫出符合邏輯又思路清晰的段落呢?朗閣海外考試研究中心的專家認為考生應該從兩個角度去準備：1.確定好總起全段的段首句;2.選擇邏輯感強的段落展開方式。

一、如何確定段首句

不同于中國考生習慣的“迂回婉轉”的中式思維，美國邏輯講究的是直接以及總分的結構。也正因如此，有不少中國考生不論采用多么精彩的語句表達，仍舊拿不到較高的邏輯得分。中國學生的主要缺點是“重點不突出”，是圍繞著主題外圍轉而不是從主題切入展開討論。按照美國語言學家卡普蘭(RobertKaplan)的圖示，中國人寫作用的是曲線式寫法，而美國人寫的議論文基本都是一般至特殊的思維。所以說，考生們首先要做的事就是將自己的中式邏輯轉換成為托?？脊偎蟮拿朗竭壿嫞罕M量使用直接、開門見山的寫作方式清晰地表達出段落的中心思想。

那么放到具體的一篇托福作文中，這樣的直線型邏輯的最佳體現(xiàn)就是段落按照總分甚至是總分總的結構展開，而不是像中文習慣的先堆砌大量的解釋而后進行概括總結。所以，要想寫出邏輯感強的段落，首先要做的就是準確地定好全段的總起句。以“Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Television

hashelpedimprovestandardsofeducation.”為例，為了證明disagree也就是說TVhasnothelpedtomakepeoplebettereducated,我們應該在每段的第一句話位置擺出最直接的理由。

那么相對應的下面這些句子中哪些是合適放在段首位置的呢?

1.Aroundtheworlditismovies,sit,

soapoperasandtalkshowsthatdominateTVscreens.

2.Itseemstobetruethattelevision

makesitdifficultforviewers,especiallyyoungones,todistinguishproperly

betweenfactandfiction.

3.Bymakingpeoplepassiveand

uncritical,televisionhashadanegativeeffectoneducation.

4.Anothercharacteristicoftelevisionis

thatitencouragesapassiveattitudeinviewersinsteadofanactiveone.

通過對4句話的理解和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于觀點是認為電視不利于教育學習，那么第3條說“hashadanegativeeffectoneducation”就絕不應該出現(xiàn)在段落的首句，因為這句話是在開頭段提出全文的總觀點或是結尾段中對全文觀點的總結。同樣的，第1句話中介紹電視中大量充斥著的電影電視劇等內(nèi)容也僅僅是對電視內(nèi)容的介紹，而絕非是一個合適的段首句來證明電視的功效。相對的是，第2句以及第4句分別提出了兩個不利因素來總起全段，后續(xù)內(nèi)容可以圍繞distinguishbetweenfactandfiction以及passive

attitude的兩個方面各自展開段落。

類似上題，任何一篇托福作文都應該如此開門見山的呈現(xiàn)給考官你此段想要說明的中心思想，因為只有這樣才能更對考官胃口。比如說要證明liveincity和liveincountryside有各自的好處這樣一個觀點，主體兩個段落的段首句分別應該是說Therearemanyadvantagesifpeoplechoosetoliveinbigcities.以及Second,livingincountrysideisalsobeneficialforpeople.但是如果托福作文題目改變成證明相比農(nóng)村，居住在城市好處更多，那么剛才兩個段首句就絕不應該出現(xiàn)在文中對應的位置了。所以說，雖然兩題是圍繞同一個中心去寫，但是因為具體觀點的不同，段落的首句就應該要隨時調(diào)整變化。只有如此，才能讓讀者更一目了然，有一個心理準備迎接后面的內(nèi)容。

二、如何挑選展開方式

中國學生習慣用大量的解釋或者理論依據(jù)來開展段落，這往往會使得整個段落陷入混亂，不易被理解，尤其是當學生的表達能力跟不上的時候。那么要解決這一問題的最直接的方法就是改變段落展開的方式，用具體事例論證來代替邏輯易出錯的理由闡述。

以Economically,publictransportation

shouldbepaidbypassengers這段首句展開為例，如果采用理論依據(jù)，那么會變成學生托福作文中的這個段落：Economically,publictransportationshouldbepaidbypassengersbecause

thecostofthetransportishigh.Ifthepassengersuseitforfree,thenthe

transportationdepartmentmayfailtoearnmoneyevenwilllowerthesalaryof

itsstafftocutdownthecost.Thiswillfinallyaffecttheworking

enthusiasm.Onthecontrary,ifuserspaythefee,theywillreceivebetter

serviceornewbuses.從這個段落中我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然該學生的確是圍繞公交費用及乘客等關鍵詞，而且第一句話也定位到經(jīng)濟的角度，但是因為一直采用理由解釋，無意識下該學生已經(jīng)將自己的段落寫到了如果縮減成本甚至是影響司機的工作熱情等事情，而這些與段落原本要針對的經(jīng)濟角度又不那么相關了。

但是，若考生采用的是事實論據(jù)或是具體例子的話，這個段落可以展開得很好，如下參考：Subway,

forexample,isakeyformofpublictransportation.Ifridersusethesubway

withoutpaying,therewouldbenowaytoearnrevenuetopaybackthe

constructionpaniesthatbuiltthesubwayline.Inaddition,during

operation,moneyisrequiredtomaintainthecleanlinessofthesubwayaswell

aspaysecuritypersonnelandotherkeystaffsuchassubwayconductorsand

maintenance.

如此一來，不論展開有多少，這樣的段落邏輯感都十分強，也絕不會容易出現(xiàn)不易理解的內(nèi)容。由此可見，展開方式的選擇十分影響段落的邏輯性，而事實論據(jù)的寫法也應該是考生的首眩

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