按照托福OG的官方評分標(biāo)準(zhǔn)，托福寫作5分的標(biāo)準(zhǔn)是：

Anessayiswellorganizedandwell

developed,usingclearlyappropriateexplanations,exemplificationsand/or

details;displaysunity,progressionandcoherence.

一篇高分的托福獨(dú)立寫作不但要用精彩的語句呈現(xiàn)出切題的內(nèi)容，更要有很強(qiáng)的邏輯性，段落組織要有序并且過渡也要自然。

這就涉及到文章的組織和結(jié)構(gòu)，那么如何能快速準(zhǔn)確地寫出符合邏輯又思路清晰的段落呢?朗閣海外考試研究中心的專家認(rèn)為考生應(yīng)該從兩個(gè)角度去準(zhǔn)備：1.確定好總起全段的段首句;2.選擇邏輯感強(qiáng)的段落展開方式。

一、如何確定段首句

不同于中國考生習(xí)慣的“迂回婉轉(zhuǎn)”的中式思維，美國邏輯講究的是直接以及總分的結(jié)構(gòu)。也正因如此，有不少中國考生不論采用多么精彩的語句表達(dá)，仍舊拿不到較高的邏輯得分。中國學(xué)生的主要缺點(diǎn)是“重點(diǎn)不突出”，是圍繞著主題外圍轉(zhuǎn)而不是從主題切入展開討論。按照美國語言學(xué)家卡普蘭(RobertKaplan)的圖示，中國人寫作用的是曲線式寫法，而美國人寫的議論文基本都是一般至特殊的思維。所以說，考生們首先要做的事就是將自己的中式邏輯轉(zhuǎn)換成為托?？脊偎蟮拿朗竭壿嫞罕M量使用直接、開門見山的寫作方式清晰地表達(dá)出段落的中心思想。

那么放到具體的一篇托福作文中，這樣的直線型邏輯的最佳體現(xiàn)就是段落按照總分甚至是總分總的結(jié)構(gòu)展開，而不是像中文習(xí)慣的先堆砌大量的解釋而后進(jìn)行概括總結(jié)。所以，要想寫出邏輯感強(qiáng)的段落，首先要做的就是準(zhǔn)確地定好全段的總起句。以“Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Television

hashelpedimprovestandardsofeducation.”為例，為了證明disagree也就是說TVhasnothelpedtomakepeoplebettereducated,我們應(yīng)該在每段的第一句話位置擺出最直接的理由。

那么相對應(yīng)的下面這些句子中哪些是合適放在段首位置的呢?

1.Aroundtheworlditismovies,sit,

soapoperasandtalkshowsthatdominateTVscreens.

2.Itseemstobetruethattelevision

makesitdifficultforviewers,especiallyyoungones,todistinguishproperly

betweenfactandfiction.

3.Bymakingpeoplepassiveand

uncritical,televisionhashadanegativeeffectoneducation.

4.Anothercharacteristicoftelevisionis

thatitencouragesapassiveattitudeinviewersinsteadofanactiveone.

通過對4句話的理解和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于觀點(diǎn)是認(rèn)為電視不利于教育學(xué)習(xí)，那么第3條說“hashadanegativeeffectoneducation”就絕不應(yīng)該出現(xiàn)在段落的首句，因?yàn)檫@句話是在開頭段提出全文的總觀點(diǎn)或是結(jié)尾段中對全文觀點(diǎn)的總結(jié)。同樣的，第1句話中介紹電視中大量充斥著的電影電視劇等內(nèi)容也僅僅是對電視內(nèi)容的介紹，而絕非是一個(gè)合適的段首句來證明電視的功效。相對的是，第2句以及第4句分別提出了兩個(gè)不利因素來總起全段，后續(xù)內(nèi)容可以圍繞distinguishbetweenfactandfiction以及passive

attitude的兩個(gè)方面各自展開段落。

類似上題，任何一篇托福作文都應(yīng)該如此開門見山的呈現(xiàn)給考官你此段想要說明的中心思想，因?yàn)橹挥羞@樣才能更對考官胃口。比如說要證明liveincity和liveincountryside有各自的好處這樣一個(gè)觀點(diǎn)，主體兩個(gè)段落的段首句分別應(yīng)該是說Therearemanyadvantagesifpeoplechoosetoliveinbigcities.以及Second,livingincountrysideisalsobeneficialforpeople.但是如果托福作文題目改變成證明相比農(nóng)村，居住在城市好處更多，那么剛才兩個(gè)段首句就絕不應(yīng)該出現(xiàn)在文中對應(yīng)的位置了。所以說，雖然兩題是圍繞同一個(gè)中心去寫，但是因?yàn)榫唧w觀點(diǎn)的不同，段落的首句就應(yīng)該要隨時(shí)調(diào)整變化。只有如此，才能讓讀者更一目了然，有一個(gè)心理準(zhǔn)備迎接后面的內(nèi)容。

二、如何挑選展開方式

中國學(xué)生習(xí)慣用大量的解釋或者理論依據(jù)來開展段落，這往往會(huì)使得整個(gè)段落陷入混亂，不易被理解，尤其是當(dāng)學(xué)生的表達(dá)能力跟不上的時(shí)候。那么要解決這一問題的最直接的方法就是改變段落展開的方式，用具體事例論證來代替邏輯易出錯(cuò)的理由闡述。

以Economically,publictransportation

shouldbepaidbypassengers這段首句展開為例，如果采用理論依據(jù)，那么會(huì)變成學(xué)生托福作文中的這個(gè)段落：Economically,publictransportationshouldbepaidbypassengersbecause

thecostofthetransportishigh.Ifthepassengersuseitforfree,thenthe

transportationdepartmentmayfailtoearnmoneyevenwilllowerthesalaryof

itsstafftocutdownthecost.Thiswillfinallyaffecttheworking

enthusiasm.Onthecontrary,ifuserspaythefee,theywillreceivebetter

serviceornewbuses.從這個(gè)段落中我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然該學(xué)生的確是圍繞公交費(fèi)用及乘客等關(guān)鍵詞，而且第一句話也定位到經(jīng)濟(jì)的角度，但是因?yàn)橐恢辈捎美碛山忉?，無意識下該學(xué)生已經(jīng)將自己的段落寫到了如果縮減成本甚至是影響司機(jī)的工作熱情等事情，而這些與段落原本要針對的經(jīng)濟(jì)角度又不那么相關(guān)了。

但是，若考生采用的是事實(shí)論據(jù)或是具體例子的話，這個(gè)段落可以展開得很好，如下參考：Subway,

forexample,isakeyformofpublictransportation.Ifridersusethesubway

withoutpaying,therewouldbenowaytoearnrevenuetopaybackthe

constructionpaniesthatbuiltthesubwayline.Inaddition,during

operation,moneyisrequiredtomaintainthecleanlinessofthesubwayaswell

aspaysecuritypersonnelandotherkeystaffsuchassubwayconductorsand

maintenance.

如此一來，不論展開有多少，這樣的段落邏輯感都十分強(qiáng)，也絕不會(huì)容易出現(xiàn)不易理解的內(nèi)容。由此可見，展開方式的選擇十分影響段落的邏輯性，而事實(shí)論據(jù)的寫法也應(yīng)該是考生的首眩

以上就是小編為大家?guī)淼淖屇愕耐懈懽髯兊眠壿嬊逦姆椒ǎ瑢W(xué)們趕緊學(xué)起來吧

青島朗閣，您學(xué)習(xí)托福的不二選擇?。?！