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青島日語一對一培訓(xùn)學(xué)校一對一_櫻花培訓(xùn)
青島日語一對一培訓(xùn)學(xué)校一對一_櫻花培訓(xùn)
103 2017-07-26
青島日語一對一培訓(xùn)學(xué)校一對一_櫻花培訓(xùn)
1.基礎(chǔ)一定要打好,打牢
有人認(rèn)為日語中漢字占了一大半,意思不言而喻,學(xué)起來肯定沒有英語難,在這我想給有這樣的想法的同學(xué)潑盆涼水。日語的確漢字所占的比重很大,但是日語的表記除了還有平假名,片假名和羅馬字,假名起到了拼音兼文字的作用。日語也像中文一樣,漢字的讀音是靠假名拼出來的,一個漢字有多個發(fā)音的情況要比中文多得多。而且漢字的寫法也和中文不太一樣,多為繁體字也有他們獨(dú)創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問題,從最開始就要有一個端正的態(tài)度,注意每一個細(xì)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)的開個好頭。
2.萬卷之首-背單詞
對于成年人來說,對于語法的理解相對孩子來說要容易的多。但是如果造句,寫作的話,除了用上我們學(xué)過的句型,語法點(diǎn)之外還學(xué)要大量的詞匯去充實(shí)它。還有,有的同學(xué)抱怨說,聽力的水平和讀,寫的水平不一致,我個人認(rèn)為提高聽力水平的辦法如了多聽之外,關(guān)鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞,再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂,而一個再難的單詞背的次數(shù)多了,再聽起來就容易的多了。
關(guān)于背單詞,我建議大家采取少量多次的方法。所謂少量多次就是不要求一次背三、五十個單詞,假如一天背十個單詞,一定要堅(jiān)持下去而且對頭一天背的單詞要進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)過外語的同學(xué)都有經(jīng)驗(yàn),頭天明明牢牢記住的幾個單詞,今天就忘了三分之二之多。人的記憶是有忘記的臨界日的,頭一天背過的單詞,第二天一定要復(fù)習(xí)一遍,然后三天后,一周后,一個月后。往往一個單詞要背上四至五遍才能記住,不要覺得你忘性大記不住,只有反復(fù)記憶是唯一的竅門。我建議大家可以借助一些學(xué)習(xí)軟件,來幫助自己克服惰性。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語的興趣
日語的學(xué)習(xí)是分階段的,基本上4級課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語的初級上冊)是入門,無論是語法還是單詞都不是很難,這是給大家留有了解日語是一本什么樣的語言的時間。因?yàn)槿照Z和中文,還有我們經(jīng)常接觸的英語不是一個語系,對語順(主,賓,謂的順序),修詞的位置(一定在被修飾詞之前),還有同一句話有敬,簡體之分,敬語(尊敬,自謙,禮貌)等等一些日語的特點(diǎn)及用法在這一階段都會有一個概括的了解。
接下來在3級課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語初級下冊)中,我們將學(xué)完日語所有的基矗所謂基礎(chǔ),日語和中文最大的不一樣的地方是,它是靠謂語的詞尾變化來表達(dá)意思的,比如說中文否定什么詞的時候只要在這個詞的前面加上“不”就可以了,而日語要去變化你想否定的詞本身,根據(jù)詞性不同,變化的規(guī)律也不一樣。像這樣的變形還有很多。
到了二級以上的學(xué)習(xí)就不那么輕松了,除了要背大量的單詞,掌握句型和不同的接續(xù)法之外,還要努力使自己的聽力和口語水平跟上來。所以在這一階段很容易產(chǎn)生枯燥感,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)課本上的知識固然重要,但是我們學(xué)習(xí)外語就是為了全方面的了解它,掌握它,所以無論是從哪一方面學(xué)習(xí)都會有不同的提高的。比如說可以看看日劇,玩玩日文的電子游戲,翻翻漫畫等等。當(dāng)然開始也許也會覺得不容易,但是我們把這作為一種休息也就是了,不用深究其中的緣由,時間長了會培養(yǎng)我們的一種語感。所以我建議大家以課本學(xué)習(xí)為重點(diǎn),以這些興趣愛好為輔助,這樣持之以恒的投入進(jìn)去,過不多久時間你就會發(fā)現(xiàn)自己在班級里“鶴立雞群”的。
4.努力理解日本人的思維方式
日語學(xué)到中級以上的水平以后,我們對自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說就行的標(biāo)準(zhǔn)中,而是要考慮如何才能說得一口地道的日語。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問題,尊重他們的習(xí)慣,要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。我認(rèn)為要想把日語學(xué)出來,去留學(xué)是很有必要的。在日語已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上,如果能夠在那個國家生活一段時間的話,那么在不長的時間里就能夠迅速提高自己,努力理解這門語言完全和中文不一樣的地方。在說某句話的同時,我們還要想想這句話為什么這么說,切忌用中文的思維去翻譯它,所以了解日本人的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語言的人的必修課。
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