今天筆者與一位文化水平優(yōu)異的學(xué)員溝通，她非常想當(dāng)中學(xué)老師，但苦惱于不知該如何選擇專業(yè)。因?yàn)樗壳暗那闆r是市場營銷專業(yè)本科學(xué)歷，按常理，不想教小學(xué)的話，可以選擇中職中專學(xué)校，但她對(duì)自己的要求比較高，一心想在普通高中教書。所以兩個(gè)問題就出現(xiàn)了：一是放棄本專業(yè)的話，招聘考試面臨不符合條件無法通過審核的尷尬境地，二是堅(jiān)持本專業(yè)，卻連報(bào)考中學(xué)的的資格都沒有了。

筆者就這件事，提醒廣大立志投身于教師事業(yè)的同仁們，在報(bào)考教師資格考試之前，一定要認(rèn)清考試形勢，以免浪費(fèi)精力，耽誤時(shí)間。需要注意的情況有以下幾點(diǎn)：1，在選擇資格證檔次時(shí)，要符合學(xué)歷情況，比如專科生最好不要報(bào)考小學(xué)，在招聘考試時(shí)小學(xué)大部分都是要求本科以上，只有周邊地區(qū)例如平度，萊西，膠州等可以降到?？疲约词鼓玫搅俗C，也會(huì)很尷尬得無處可報(bào)。2，要符合專業(yè)情況，除了中小學(xué)計(jì)算機(jī)，幾乎所有崗位都要求和本專業(yè)相符，那么即使你本科是語言類專業(yè)，考到了數(shù)理化教師資格證，也很難找到合適的崗位。所以如果決定進(jìn)公立院校，一定要將資格證上的專業(yè)和自己所學(xué)專業(yè)相符。

還有一點(diǎn)筆者認(rèn)為，本科生擇低不擇高，研究生擇高不擇低的原則，可以在宏觀角度降低競爭程度。也就是說本科生以小學(xué)為主，研究生以中學(xué)為主，可以將自己的優(yōu)勢最大化。比如說，本科生擇低選擇幼兒園或小學(xué)，避免了選擇中學(xué)的話高學(xué)歷與其競爭，在小學(xué)幼兒園階段自己屬于較高學(xué)歷。研究生以上選擇中學(xué)，更具競爭力，特別是本科和讀研專業(yè)一致的，更能最大化發(fā)揮自己的優(yōu)勢。對(duì)于一些稀缺科目，比如化學(xué)，物理，歷史，思想道德課等，把握的幾率很大。