南寧日語(yǔ)學(xué)習(xí)，就到南寧日翔文化傳播；日語(yǔ)在世界上使用的范圍很廣泛，雖不是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言，但在世界上卻有著很大的影響力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)用戶中的使用人數(shù)有9900萬(wàn)人，居世界第四位。

近幾年，小語(yǔ)種的發(fā)展如雨后春筍一般破土而來(lái)。日語(yǔ)也理所當(dāng)然的躋身于最受歡迎的行列中來(lái)。

我們也都知道任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都是需要大量的記憶和背誦，這對(duì)于有些學(xué)員來(lái)說(shuō)這會(huì)是一件頭疼的事，但是日語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要的不僅僅是記憶和背誦，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們的日語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

日語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)？

1.首先我們要對(duì)日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，學(xué)員們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多的日語(yǔ)當(dāng)中有很多漢字的影子，這對(duì)于咱們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是比較容易的，而且日語(yǔ)漢字的讀音都是很穩(wěn)定的，大體上不會(huì)有很大的變化。

2.我們可以先熟練掌握一百多個(gè)日語(yǔ)常用漢字，利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開(kāi)來(lái)進(jìn)行重新的排列組合，就會(huì)變成很多新的單詞，這樣記起單詞來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單很多，不用逐一的死記硬背！

3.例如“気”這個(gè)字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元?dú)荨?、“人気”、“空気”、“景気”、“?yáng)気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的。也就是說(shuō)在記憶單詞的時(shí)候，可以將組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)讀音及整體讀音都記住，當(dāng)我們掌握了一定量的日語(yǔ)漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松許多！

無(wú)論是學(xué)習(xí)什么，都會(huì)有一定的技巧，我們可以將老師或是其他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^(guò)來(lái)，再結(jié)合自身的情況，最終總結(jié)出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，那樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍了！

南寧日語(yǔ)學(xué)習(xí)就到南寧日翔文化傳播。本校中外教師均有8年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由在日本學(xué)習(xí)、生活、工作16年的趙老師擔(dān)任校長(zhǎng)親自領(lǐng)班授課，保證您學(xué)到正宗地道的日語(yǔ)。

日翔在教學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨學(xué)隨說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)課都有口語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生互動(dòng)角色扮演口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)。隨學(xué)隨用，告別啞巴口語(yǔ)。小班制教學(xué)，更多機(jī)會(huì)和老師一對(duì)一學(xué)發(fā)音，一對(duì)一練聽(tīng)說(shuō)，更能保證教學(xué)質(zhì)量。咨詢熱線：400-015-6325