教師資格證論文？很多考生在教資統(tǒng)考備考時期對于怎么打破，沒有自個的方法和獨特的法門，一時刻竟是抓耳撓腮，不知所措。那么，作為一個考生應當怎么去做才干打破自我達到一種迅速進步呢這即是今日要談到的一些問題。

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教師資格考試《簡答題》解題技巧：

還有一種特別問題，對兩個簡單混雜的概念或觀點，請求界定，加以區(qū)別。答復這類問題，言語有必要簡潔，直接點出區(qū)別所在，就達到了題目請求。有時，最佳的方法和戰(zhàn)略，即是敘說概念，天然把區(qū)別說了出來，不用再寫啥。

【例】再認和回想有啥不一樣?

這時敘說概念：“再認也叫認知，是對曩昔感知過的目標再觸摸時，有了解懣，知道它是感覺過的目標”;“回想也叫再現(xiàn)，是指曩昔經(jīng)歷過的目標不在主體面前，由別的刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的進程”。這么兩個概念相對照，即是一種區(qū)別顯現(xiàn)。

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面試說課的策略：說課不是演課

說課即是說思路、說根據(jù)、說計劃。不要求你把講堂的某段內(nèi)容一個不拉的都說出來，那樣即是在演課了，演課是把講堂的某段上的完好，有著設想學生的特色，說課不需要這樣，所以要注意不要把各個環(huán)節(jié)說的太細，當然講堂的幾個首要疑問仍是要提出來的。

教師資格證論文:蘭州教師資格證培訓

小編簡單的介紹了“教師資格證論文？”!在老師資格面試考試中，考生必定要放好心態(tài)，輕松去考場考試，信任面試的作用都會對比抱負的。

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