摘要：南寧托福培訓(xùn)專家支招：我們中國考生在備考托?？荚囘^程中，一直有一個根深蒂固的觀念，那就是在語言考試聽說讀寫四門中，聽力和閱讀一定是容易拿高分的，寫作和口語相對來說是會較難以攻克的。這種想法帶來的后果就是考生把大把的時間都分給了聽力和閱讀，把題海戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致，整個過程中沒開口講幾句英文，也沒寫過幾篇文章。

吳玉

南寧托福培訓(xùn)專家支招：我們中國考生在備考托福考試過程中，一直有一個根深蒂固的觀念，那就是在語言考試聽說讀寫四門中，聽力和閱讀一定是容易拿高分的，寫作和口語相對來說是會較難以攻克的。這種想法帶來的后果就是考生把大把的時間都分給了聽力和閱讀，把題海戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致，整個過程中沒開口講幾句英文，也沒寫過幾篇文章。

南寧托福培訓(xùn)專家認為，這種觀念也好，及伴隨這種觀念而來的行動也好，都是不適用于新托福考試的。下面看下托福官方提供的中國大陸考生歷年新托福考試四門均分的詳細數(shù)據(jù)：

閱讀

聽力

口語

寫作

總分

2009年

20

17

18

20

76

2010年

20

18

18

21

77

2011年

20

18

19

20

77

2012年

20

18

19

20

77

2013年

20

18

19

20

77

可以看出，在新托?？荚囍?，中國考生的聽力反而是最弱的，寫作和閱讀分數(shù)較高，甚至寫作在2010年還比閱讀高出了1分。筆者每次在面對學生的第一次課上，都會對學生說的一句話是：新托福寫作其實是四門里面最簡單的，要想總分高，作文一定要練好，新托福寫作不同于雅思寫作，想拿高分一點都不難！

那么問題來了，洋洋灑灑一篇400字左右的文章，到底應(yīng)該從哪幾方面入手去準備呢？到底簡單在哪里呢？根據(jù)筆者多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)了要想寫好一篇新托福議論文，考生需要在平時通過訓(xùn)練搞定的幾個方面。

南寧托福培訓(xùn)專家支招：一、審題

正確審題是寫好一篇作文的基礎(chǔ)，也永遠是寫作老師在課堂上要幫助學生解決的首要問題。筆者曾經(jīng)在課堂上問學生，造成審題出問題的原因有哪些？根據(jù)學生的反饋，單詞不認識、題目中限定詞、特殊詞沒注意都是引起偏題、跑題的主要原因。

坦白來說，在新托福寫作中，要想在題目中碰到不認識的單詞，還真不是一件容易的事，因為新托福議論文的題目、話題或者說用詞大都是“接地氣”的，不會用一些高深的生僻詞來出題，考生大可放心。當然，對于基礎(chǔ)真的特別弱、詞匯量匱乏的考生來說，這一點還是需要去重視的。

那么，怎么解決這個問題呢？筆者給出的建議是，千萬不要盲目去背各個話題的詞匯，而是要有針對性地只背題目中應(yīng)該會出現(xiàn)的詞匯。到這兒，可能有讀者會提出疑義了，你怎么知道哪些詞會在題目中出現(xiàn)、哪些詞不會出現(xiàn)呢？這里需要指出的是，所有的海外考試都有一個共同的特點叫題庫制，這個特點也催生了一個名詞叫“機經(jīng)”，即機考的經(jīng)驗。

考生只需要去研究出題的規(guī)律即可大致知道每一場考試可能會考察的范圍。當然，筆者在教學過程中從不大肆宣揚機經(jīng)的重要性和神奇性，因為這個純粹是概率學和運氣的問題。回到問題的根本，怎樣才能避免單詞不認識，非常簡單，既然考試的題是重復(fù)用的，那么考生只需要去總結(jié)近幾年中國大陸和北美考過的真題，把這些題目過一遍就可以了，不認識的單詞查一下背一下，都認識的話就不用花更多的時間了（注意這里考生只需要看題看單詞，暫時還不用想這個題怎么寫）。這樣下來，首先就能保證考試中不會碰到?jīng)]見過的單詞。

另外，在筆者的教學過程中，也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)題目中的單詞全都認識，但是學生還是寫偏題的情況。分析下來了解到，根本問題還是出在看題不仔細，題目中的關(guān)鍵信息、限定詞匯沒有重視。例如：

Intoday’sworld,theabilitytocooperatewellwithothersismoreimportantthanbefore.Doyouagreeordisagree?

這個題目中的核心詞匯包括cooperate以及thanbefore。筆者發(fā)現(xiàn)很多學生在行文過程中，都忽略了對before這個詞的解讀。全文都在談如今合作有多么重要，而沒有與過去為什么合作不那么重要進行對比。

再如：Thecarhashadgreatereffecttosocietythantheairplanehasto.Doyouagreeordisagree?

以下對筆者的一位學生所寫的段落進行分析：

Firstandforemost,therearemorealternativestocars.Automobileisakindofshort-distancetransportation,whichisusedmostlyindailylifebutalsocausesomeproblemliketrafficcongestion.Therefore,inordertosolvetheserioustrafficproblem,thegovernmentimplementsagamutofproposals,encouragingpeopletotakeothertransportations,tonameafew,railway,busandsubway.Subway,forspecificexample,wasquicklyacceptedbythepublicandspectacularlyconvenient.Intensivelydevelopinginrecentdecades,thesubwayattractsmorepeopleattributestoitscheappriceand,especially,punctuality.Topared,individualsshouldpaythecostofgasoline,parkingandmaintenancefortheirprivatecars,whichismoreexpensivethanatwodollars’subwayticket.Also,anotherperkofsubwayisthatpassengerswillneverbesaddlewiththeproblemoftrafficcongestionbecausesubwayalwayshasitsownlane.Asaresult,moreandmorepeoplehavethetendencytochoosesubwayoverprivetcars.Onthecontrary,astheonlylong-distancetransportation,air-plane,asamonopolyinthesky,doesnothaveanyalternativerecentlyandhasawiderimprovingspectruminthefuture.

大家可以看到，除了很多語言錯誤外，全段大篇幅在對subway進行描述，然而題目是需要考生將car和airplane進行對比。所以，寫得再怎么多，都是不得分的，而因為這個問題失分，確實是特別可惜，又讓人百思不得其解的。因此，建議考生拿到一個題目，先問自己一個問題，這個題目的話題詞是什么？有沒有對比信息？有沒有限定詞？并帶著這些問題開始寫作，這樣才能避免寫得多寫得順暢但是不得分的尷尬。

南寧托福培訓(xùn)專家支招：二、素材

關(guān)于素材，也就是文章中寫點什么內(nèi)容，很多考生最頭疼的就是無話可說。新托福寫作考察的話題包括教育、就業(yè)、個人成功、社會、家庭、環(huán)境、媒體、旅游、科技等。話題種類繁多，筆者一般會要求學生在平時多做素材的積累，比如每天看兩個話題的范文，搜集出文章中的論點、論據(jù)，并用中文或者keywords記錄下來，形成自己的素材庫，考前翻閱一下。即便是出現(xiàn)新題，考生也不用擔心，因為平時積累的素材多了，思路就寬了，總能帶來一些啟發(fā)。

南寧托福培訓(xùn)專家支招：三、結(jié)構(gòu)

談到結(jié)構(gòu)，筆者想到了之前去參加ETS官方培訓(xùn)時，有一位老師提出了一個問題，說學生在課上問到中國語文的作文是總分總的結(jié)構(gòu)，托福還是這么寫會不會太低端了??？官方給出的回答是，總分總的篇章安排不叫低端(low)，而叫經(jīng)典(classic)。我們都說一個寫作題目沒有標準答案的范文，但是有一個東西可以說是形成了不成文的規(guī)定的，那就是一篇好的作文一定是有頭有尾、中間細分幾段論證的，這一點可以從很多官方給出的范文或是學生的高分文章中得到證實。

另外，很多考生還存在疑問的一點在于到底一篇文章是寫四段還是五段，在之前的授課中，筆者也跟學生討論寫4段式或者5段式的原因以及各自的利弊。一般寫4段式的學生都是因為主體段只能想出兩條理由，實在是想不出第三條理由，只能以1+2+1的結(jié)構(gòu)完成文章。大家都知道一般來說要想拿到不錯的分數(shù)，一篇新托福議論文需要寫到400字左右，那么，如果主體段只寫兩段，勢必需要考生在這兩個段落的論證細節(jié)上寫出更多的內(nèi)容，否則字數(shù)撐不到那么多，而這一點對于很多考生來說恰恰也是很有難度的。相反地，如果寫成5段式，貌似就需要考生能想出3條理由進行論證，但事實是，很多考生根本想不到3點理由，能想出2點已經(jīng)是絞盡腦汁了。在這種情況下，怎么做才是最簡易、最輕松的應(yīng)對辦法呢？

筆者比較建議學生寫5段式的文章，但主體段并不是上文所說的3個理由段，而是采用2+1的模式，即兩個理由段，再加一個讓步段。關(guān)于理由段的寫法，將在下文詳細分析，在此先重點解釋一下讓步段到底是什么意思?！白尣健弊置嬉馑际峭艘徊剑敲捶诺轿覀冏魑睦?，意思就是承認一下反方的觀點。西方的文章不太喜歡作者全篇一味強調(diào)自己觀點的正確性，而是需要作者能適當回應(yīng)并評價一下反方的觀點，這樣的文章看起來會更加有說服力。當然，廣大考生需要注意的是，筆者這里提到的“承認反方觀點”指的是“弱弱地承認”，承認過后必須再削弱回去或者說再駁斥回去，只有這樣才能更強調(diào)出本文觀點的準確性，否則讀者看起來會有confusion,也就是為什么一會兒支持自己的觀點，一會兒又支持反方觀點。

總結(jié)一下，筆者推薦的新托福議論文結(jié)構(gòu)為1+3（2+1）+1的模式。第一段總起全文，導(dǎo)入話題并給出本人觀點，主體段前兩段為理由段，想出兩條理由論證正方觀點，主體段第三段為讓步段，先承認反方觀點的合理之處，再削弱此觀點，最后一段為總結(jié)段，重申本人觀點，再做適當?shù)恼雇?/p>

南寧托福培訓(xùn)專家支招：四、論證

結(jié)構(gòu)定下來之后，接下來要考慮的問題就是理由段到底怎么寫了。很多學生都很頭疼中間到底寫點什么，甚至經(jīng)常有學生跟我抱怨：老師，那些范文的作者怎么有那么多有的沒的可以扯，我就是想不出那么多話那么多內(nèi)容往文章里搬埃面對這樣的問題，筆者一開始也很困惑應(yīng)該怎樣去幫助他們，因為這是確實存在的一個事實，暫且不談英文，即便是說中文，也有一些人是能“扯”的，有一些人是“不能扯”的。

經(jīng)過多年的研究，筆者發(fā)現(xiàn)，“能不能扯”在方向上來說就已經(jīng)錯了，或者說已經(jīng)偏了，偏離了簡單寫作的軌道。原因在于，內(nèi)容是無止盡的，非要一個高中生腦子里裝很多內(nèi)容素材也確實強人所難。即便經(jīng)歷了長期的準備積累，在考場上要把這些信息想到，再敲到文章里也是很耗費時間的，所以說關(guān)于論證細節(jié)，如果從內(nèi)容下手進行思考，反而會讓寫作看起來更復(fù)雜。

那么，筆者一再強調(diào)的簡單寫作到底是什么呢？那就是考生一定聽說過的“論證方法”。大部分考生對這個詞不陌生，知道主體段需要運用各種論證方法進行支持。在此，我想強調(diào)的是，考生大可不必從內(nèi)容上去思考寫點什么，而是直接可以從論證方法入手，因為論證方法是有止盡的，最常用的也是最好用的論證方法包括因果論證（分析原因、說明結(jié)果）、舉例論證、引證以及對比論證。我們隨便看幾個范文段落就可以發(fā)現(xiàn)，文章段落中的每一句話都是有存在的目的的，所謂目的就是論證的方法。

例如：

1.Firstly,thewideapplicationoftheIntedramaticallybooststheconvenienceandefficiencyofacquiringknowledgeforpeople.（中心句）2.InthetimeswithouttheInte,themainwaytobewell-educatedwasattendingschools.3.Butthescarcityofeducationalresourcesenabledonlyafewelitestodoit.4.ThankstotheIntetechnology,theknowledgegetsacrossamongpeopleregardlessoftimeandspace.5.Forexample,KhanAcademy,aninnovativeonlineeducationalpany,offershigh-qualityandfree-of-chargecrammingcoursesinvolvingmathematics,physicsandotherhighschoolsubjects.6.Anotherrenownedprogramcalled“Coursera”cooperateswithtopuniversitiesandputsonlinereallecturesoftop-notchprofessorsforpeopletolearnfromatnocost.

整個段落一共6句話，第一句話是中心句，第二句到第四句是對比論證（沒有網(wǎng)絡(luò)的時候VS有了網(wǎng)絡(luò)的時候），第五句和第六句是兩個例子。

再如：

1.Inthefirstplace,jobsatisfactionisbingincreasinglyimportantincontemporarysociety.2.Duetothefiercepetitionandsocialpressure,whetherworkerscanattainsatisfactionintheirpositionsdetermineshowhardlytheywork,whichalsodetermineshowmanyprofitsthepanywillget.3.Mybrothercanbecitedasagoodexample.4.Atfirst,heworkedinaninternationalpanywhichcarednothingforitsemployeesbutprofits.5.Hewasforcedtoworkforextrahourswithoutextrasalaryinregularworkingtime,whichgeneratedextremetirednessanddissatisfaction.6.Asaresult,hesoonchangedthejobintoamoresatisfyingonewhichhasmorevacation,betterworkingenvironmentandmorefriendlyrelationshipsbetweencolleagues.7.Now,mybrotherenjoyshisjobwhichcreatesgreatjobsatisfactionforhimandworksmoreassiduously.

整個段落一共7句話，第一句仍然是中心句，第二句用的是因果論證，第三句開始舉了具體的個人例子。

南寧托福培訓(xùn)專家支招：，當中心句寫完之后，到底寫點什么來支撐一個段落的字數(shù)，考生可以從論證方法這個概念去思考。例如Body1中心句之后可以先用因果論證，帶一下原因，再將結(jié)果層層遞進寫幾句話，結(jié)束之后字數(shù)肯定不夠，那就想一下還有一種論證方法叫舉例論證，能不能編一個例子出來。同理，Body2還是先寫中心句，接下來寫一句因果，寫一句對比（正反假設(shè)），最后再來一組例子。簡而言之，我們在思考的時候從論證方法出發(fā)，但是呈獻給考官看的還是內(nèi)容。論證方法只是便于我們快速想到寫的內(nèi)容的方向，總比絞盡腦汁直接想內(nèi)容要簡單得多。

在了解了怎樣以最快速度想出理由段寫點什么內(nèi)容之后，還需要注意的一個問題是，有些人能“條理清晰地扯”，有些人“扯出了一團漿糊”。那么怎樣才能讓考官看著覺得這個段落邏輯清晰呢？筆者在看了很多官方范文及學生的高分文章后，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，好的文章段落有一個共同的邏輯層次，即由抽象到具體，具體安排見下圖：

上文兩個段落的層次安排也是按照上圖來進行的，中心句結(jié)束后進行解釋，最后搬上例子。這樣看來，文章理由段的寫法也非常簡單，按照上面的圖來操作即可，根據(jù)論證方法配以具體的內(nèi)容，一個段落就能輕松完成了。在此要強調(diào)的是，新托福作文中，主體段的例子是非常重要的，筆者要求學生每一個段落都要有例子支持，當然并不一定是具體某個人的例子，可以是引用的研究結(jié)果，也可以使用排比的句式寫出一組列舉的例子。

南寧托福培訓(xùn)專家支招：五、語言

談了這么久的內(nèi)容，最后我們說說語言。之所以放到最后，就是因為雖然新托福是語言考試，但是在寫作這一塊，考官并不太在意考生使用的詞匯有多高難度、句式有多復(fù)雜，這就是新托福寫作和雅思寫作的差異。

美國人在意的是你寫出來的文章能不能讓他看明白，邏輯通不通。當然，雖然不要求語言的復(fù)雜性，語言的多樣性還是有要求的。詞匯上來說，要注意不重復(fù)用詞，那么考生平時需要積累常用的替換詞。句型來說，更為簡單，因為英文中的句式也就那么多種，考生只需要把每一種句子的形式整理一下，考試時有意識地安排進文章即可。語言這一塊對于英語功底還可以的學生來說絕對是沒有問題的。