摘要：中國一直是美國國際學生的主要來源，目前有超過33.3萬名中國學生在美國讀大學和研究生。如今，中國高中生們也開始跟進。去年美國高中招收的中國學生數(shù)量是8年前的50多倍。他們想逃離國內(nèi)的激烈競爭，同時也認為這可幫助他們今后進入美國名校。

中國一直是美國國際學生的主要來源，目前有超過33.3萬名中國學生在美國讀大學和研究生。如今，中國高中生們也開始跟進。去年美國高中招收的中國學生數(shù)量是8年前的50多倍。他們想逃離國內(nèi)的激烈競爭，同時也認為這可幫助他們今后進入美國名校。

盡管國際調(diào)查表明，中國學生在數(shù)學和閱讀等科目中表現(xiàn)遠優(yōu)于美國學生，但很多中國學生仍看中美國學校，希望開發(fā)自己的批判性思維和溝通技巧。南寧朗閣留學專家說，中國以堅實的初等教育和中等教育為傲，但缺乏創(chuàng)新，中國學生缺乏“軟技巧”。

隨著中國變得越來越全球化思維，在海外接受教育的年輕人會獲得更多機會，擁有美國大學文憑的中國年輕人通常能期盼更廣闊的職業(yè)前景。

去年秋天，美國共向計劃前往美國高中接受教育的中國年輕人發(fā)放了31889張學生簽證，而在2005年僅為639張。中國已超過韓國，成為美國高中學生的最大來源國。

中國不斷增長的經(jīng)濟力量也助長了這一趨勢。過去，中國家庭沒有選擇，也沒有經(jīng)濟實力。隨著中產(chǎn)階層的崛起，中國家庭如今能夠在全球范圍內(nèi)搜索學校。

不斷增加的來自中國的需求給美國學校創(chuàng)造了機遇。公立學校也爭相想分一杯羹。