南寧少兒英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用？孩子在心理上的障礙較小，不像成人學(xué)習(xí)時(shí)怕出錯(cuò)，怕難為情而不愿開(kāi)口。從生理學(xué)角度來(lái)看，兒童的發(fā)音器官還未定化，通俗的說(shuō)法就是小孩子的舌頭軟，想發(fā)什么音，就能發(fā)什么音，最容易學(xué)到地道的口音。通過(guò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野，了解其它國(guó)家的民俗和文化;這將有益于跨文化人才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定初步的基矗

英語(yǔ)，這些東西知道了！

外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。

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我學(xué)英語(yǔ)，這些有用!

在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會(huì)說(shuō)許多英語(yǔ)，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問(wèn)這句話是什么意思，便“啞”了。針對(duì)這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語(yǔ)，馬上用漢語(yǔ)來(lái)解釋。應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義。

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