摘要：南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，雅思口語(yǔ)考試對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)難以攻克的堡壘，其實(shí)提升口語(yǔ)并不需要死背機(jī)經(jīng)，南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家教您從雅思語(yǔ)法上提升口語(yǔ)。

王靜

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，雅思口語(yǔ)考試對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)難以攻克的堡壘，其實(shí)提升口語(yǔ)并不需要死背機(jī)經(jīng)，南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家教您從雅思語(yǔ)法上提升口語(yǔ)。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，對(duì)于已經(jīng)學(xué)了多年英語(yǔ)的學(xué)生而言，在一開(kāi)始時(shí)似乎沒(méi)有必要集中精力注意一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)。但是，我們必須記?。河⑽呐c中文不一樣，英語(yǔ)句子必須要通過(guò)語(yǔ)法變化反映出時(shí)態(tài)概念。這是最為基本的規(guī)則。但是，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)在入門(mén)時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)以后就甚少提起，許多學(xué)生似乎已經(jīng)遺忘，因此很少人說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候能夠正確地運(yùn)用這項(xiàng)規(guī)則。但必須注意的是，在給定的時(shí)間場(chǎng)景下正確使用時(shí)態(tài)至關(guān)重要。只要做到這一點(diǎn)，聽(tīng)者就可以不費(fèi)力氣地理解你說(shuō)話的內(nèi)容，而溝通過(guò)程也可以自然流暢地發(fā)展。反之，聽(tīng)者會(huì)感覺(jué)非?；靵y，在溝通過(guò)程中可能會(huì)失去興趣，嚴(yán)重者甚至失去耐心。

讓我們看看口語(yǔ)考生最經(jīng)常出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，以加深對(duì)于時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)?？忌?jīng)常犯的錯(cuò)誤就是，剛開(kāi)始對(duì)話時(shí)，他們運(yùn)用時(shí)態(tài)是比較準(zhǔn)確的，例如：“WhenIwasachild…”，可是接下來(lái)卻不再繼續(xù)使用同樣的時(shí)態(tài)了，例如：“…Ioftenplayoutsidewithmyfriends.”。這些考生似乎意識(shí)到他們需要使用過(guò)去時(shí)，但卻不能保持足夠的注意，因此不能在整個(gè)口語(yǔ)流程中連貫地使用同樣的時(shí)態(tài)。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，還有就是考生常常過(guò)分依賴熟悉的、易于使用的結(jié)構(gòu)，例如用“will”造句的一般將來(lái)時(shí)。他們將這種結(jié)構(gòu)用來(lái)討論各種不同的時(shí)段，例如，“Iamcollegestudent.EverydayIwillhavemanyclasses.”。從考官的角度看，這表明考生在語(yǔ)法運(yùn)用上缺乏多樣性或靈活性，因此這樣的考生往往得到的分?jǐn)?shù)并不高。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，還有一大部分考生常常出現(xiàn)這種情況：他們能夠熟練地運(yùn)用各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和句式，但是在將它們組合在一起的時(shí)候卻出現(xiàn)許多低級(jí)錯(cuò)誤。這類(lèi)考生會(huì)這樣造句：“IfIhadthechance,Iwouldprefertovisitthebeach”，但是接下來(lái)就是：“becauseinmyhometowntherehavemanymountain.”。這表明考生沒(méi)有駕馭基本規(guī)則的能力，也導(dǎo)致其無(wú)法充分挖掘自身潛能。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這么多的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)者對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法帶來(lái)的大量挑戰(zhàn)可能會(huì)產(chǎn)生氣餒的情緒，不過(guò)考生完全沒(méi)有必要過(guò)度擔(dān)心。對(duì)于大多數(shù)考生而言，不需要學(xué)習(xí)新知識(shí)就可以輕而易舉地糾正上面所提到的所有錯(cuò)誤。其實(shí)，關(guān)鍵還是要牢記已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且能夠正確地運(yùn)用。竅門(mén)在于培養(yǎng)自我意識(shí)，注意自己的口語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，然后逐個(gè)擊破。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)方法可以嘗試。首先，正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題是最為重要的。考生可以在日?？谡Z(yǔ)練習(xí)中錄下自己的講話。重復(fù)聽(tīng)自己的錄音能夠讓我們挑出自己所犯的錯(cuò)誤，從而確定需要加強(qiáng)練習(xí)的地方。當(dāng)和別人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，也可以輪流互相注意檢查對(duì)方的講話，記錄下最為常見(jiàn)的頑固性錯(cuò)誤。這樣做還可以鍛煉聽(tīng)力，并且有助于培養(yǎng)把握細(xì)節(jié)、邊聽(tīng)邊寫(xiě)的聽(tīng)力技巧。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，一旦找到自己的弱點(diǎn)，就應(yīng)該進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，針對(duì)特定方面逐步地提高自己的能力。與重復(fù)練習(xí)動(dòng)詞形式和固定詞句的做法相比，在注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上靈活回答問(wèn)題的做法更為奏效。比如，可以進(jìn)行一個(gè)兩分鐘左右的“Part2”練習(xí)，在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中集中精神注意恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法形態(tài)。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，重要的是要練習(xí)各種不同的話題和時(shí)態(tài)，并且始終要關(guān)注語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用。通過(guò)在和他人練習(xí)時(shí)不斷地錄音或記錄筆記，學(xué)習(xí)者可以密切觀察自己的進(jìn)步狀況，并發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步注意的地方。

當(dāng)考生實(shí)際參加考試時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雅思口試中幾乎所有問(wèn)題和主題都可以參考特定時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。只要認(rèn)真地聽(tīng)清考官的問(wèn)題，考生就可以適當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)使用相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。對(duì)于考官而言，這說(shuō)明考生在語(yǔ)法方面基礎(chǔ)牢靠，有能力進(jìn)行更復(fù)雜的討論。

南寧雅思口語(yǔ)培訓(xùn)朗閣專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，正確運(yùn)用語(yǔ)法涉及兩個(gè)要素，一是強(qiáng)化自我意識(shí)，二是在講話時(shí)要認(rèn)真思考。在開(kāi)始階段，這可能需要特別留意，但是隨著時(shí)間推移，加強(qiáng)練習(xí)，就開(kāi)始變成一種自然流露的結(jié)果。通過(guò)這種方法，打下牢固的基礎(chǔ)，不僅可以使考生在雅思口試中取得更高的分?jǐn)?shù)，也可以提高用英語(yǔ)溝通的能力。