南寧朗閣雅思

熟悉雅思考試的烤鴨一定知曉，我們的寫作環(huán)節(jié)有兩部分，共計(jì)時(shí)間一小時(shí)。乍一聽并不覺得多么緊張，特別跟口語單項(xiàng)一比，寫作留給我們的思索和整理時(shí)間實(shí)在是充足。但無奈根據(jù)朗閣海外考試研究中心專家的一線教學(xué)發(fā)現(xiàn)，有很多烤鴨在實(shí)戰(zhàn)中確實(shí)存在40內(nèi)無法完成Task2的情況，因?yàn)閷懽魉俣嚷?，?dǎo)致結(jié)構(gòu)不完整，想表達(dá)的意思都表達(dá)不全，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)理想，這也逐漸成為了諸多慢速烤鴨的心結(jié)。雖說行文質(zhì)量是寫作得分的靈魂，但若是速度過慢，難免會(huì)滿腹觀點(diǎn)寫不完，很冤枉地失分。

而且，很多烤鴨考慮到Task2的分值比例高，習(xí)慣拿到題目后先寫大作文再寫小作文。這個(gè)方法對于寫作速度稍慢的烤鴨確實(shí)可以解決大作文完成與否的問題，但是小作文的寫作時(shí)間就會(huì)顯得更加緊湊。在短短不到20分鐘的時(shí)間內(nèi)，加之心態(tài)緊張，很多烤鴨就草率結(jié)束小作文了事，也照樣會(huì)因此失分。所以，這樣我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，我們少的可憐的寫作時(shí)間，終究是被大作文給牽制住了。所以，得大作文速度者得分幾率更高。那么接下來，朗閣海外考試研究中心的專家將針對這種慢速烤鴨的問題，跟諸位烤鴨分析一下到底是什么拖延了我們大作文的寫作速度？我們又如何來解決這個(gè)棘手的問題呢？

一、仔細(xì)審題，也要快速審題

雅思大作文的題目冗長且書面化，很多烤鴨單是在審題上就耽誤了過長的時(shí)間，導(dǎo)致之后一系列的時(shí)間延誤。理論上來說，審題不該超過五分鐘，否則就可能會(huì)開始鉆牛角尖，反而愈發(fā)讀不明白題目的意思。比如，我們來看下面一道題目：

Foodtodaybecheaperbecauseofenlargedmanufacturingcapacity,useoffertilizerandbettermachinery.However,somepeoplethinkitisharmfultohumanhealthandlocalmunityasawhole.Towhatextentdoyouagreeordisagree?

首先，詞匯基礎(chǔ)差一些的烤鴨會(huì)遇到生單詞或單詞暫時(shí)遺忘的問題。比如題目中的fertilizer（肥料），雖然不算題眼，但是如若不認(rèn)識這個(gè)單詞，就會(huì)在后面想要擴(kuò)展的觀點(diǎn)中，遺漏一條“肥料中所含的化學(xué)物質(zhì)對于人類身體健康的危害”，從而影響觀點(diǎn)的充實(shí)。再者，即使認(rèn)識全部單詞，但有些烤鴨卻認(rèn)為題目中的manufacturingcapacity,useoffertilizer或bettermachinery單詞零碎，信息量略大，腦子混亂，糾結(jié)的無從下筆。這種情況下，我們建議烤鴨們先找出題目中的關(guān)鍵詞，再進(jìn)一步將這些詞歸納整理為幾個(gè)點(diǎn)。比如這道題中的humanhealth(A)和localmunity(B)是我們需要下手的切口，整合幾個(gè)信息點(diǎn)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，大規(guī)模生產(chǎn)和機(jī)械化可以融合為一個(gè)點(diǎn)(C)，另外肥料的使用是另一個(gè)點(diǎn)(D)。那么接下來，我們就需要看看C與D是如何分別作用于A和B的，如圖：

由此可以看出，紅色部分表示利處，黑色部分即為害處。雖然在審題階段不一定把這個(gè)表格填完，但是A到D的排列組合的整理在這個(gè)環(huán)節(jié)是相當(dāng)重要的。關(guān)鍵詞出于題目，所以也不會(huì)出現(xiàn)偏題的情況，快速制表，可以加快我們的審題速度。

二、腦中一片空白？需要豐富素材

如果烤鴨們過了審題這一關(guān)，那么下一步便是因?yàn)槠饺账夭姆e累較少，遇到一些話題無話可說。雖然我們都知道，雅思大作文的題目不牽扯太過于專業(yè)和學(xué)術(shù)的內(nèi)容，但是由于某些烤鴨年齡較小，或平日不太留意時(shí)事新聞，也沒養(yǎng)成勤于對事件思考的習(xí)慣，碰到稍微陌生一點(diǎn)的話題就沒什么話說，陌生感更是徒增烤鴨們的緊張和焦急，自然會(huì)極大地影響寫作速度。比如下面這題：

Studentsinschoolshouldlearnpracticalskillssuchascarmaintenanceandmanagingabankaccount,aswellasthetraditionalacademicsubject.Doyouagreeordisagree?

這道題目看似是教育類的老生常談，但是題目中出現(xiàn)的汽車維修和理財(cái)概念，對于很多A類考生來說仍是陌生感十足，不知如何下筆，所以在思考擴(kuò)充論據(jù)時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)不考慮這類事情，素材顯得匱乏。當(dāng)然，在實(shí)戰(zhàn)的情形下，如果實(shí)在無話可寫，可以偏向于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)科目來寫，避免寫太多自己不擅長的內(nèi)容。但是如果這道題是雙邊論述，烤鴨們還是要不可避免的去寫自己不熟悉的內(nèi)容。這就需要烤鴨們課下必須積累寫作常見的素材，以備不時(shí)之需。

三、中式思維作祟？鞏固遣詞造句

最后，不乏有一些語法基本功不扎實(shí)或者句式單一不地道的烤鴨，還在煩惱著，明明有想法卻總也寫不出來，或者寫不地道。我們的寫作速度就大多耽誤在了我們的腦海里，實(shí)際是在做一系列的漢譯英的工作。我們的想法要先轉(zhuǎn)化為中文句子，才能二次轉(zhuǎn)為英文，這樣寫出來的句子往往中式味道甚濃，而且在思索的過程中，耗費(fèi)了太多的時(shí)間，還可能詞不達(dá)意。所以，這就要求我們平時(shí)多積累一些基本句式常用的地道表達(dá)，整理出一套適合自己使用的常用句式，翻譯練習(xí)也是一種不錯(cuò)的輔助。