摘要：雅思是英語(yǔ)語(yǔ)言能力考試，在學(xué)習(xí)各種考試技巧的同時(shí)，也不應(yīng)忽視英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的提高。如果英語(yǔ)能力足夠，再加上一定的考試技巧，拿高分并不是一件困難的事情。但如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢，即便有再多的技巧，也很難拿到高分。就算最后拿到了理想的分?jǐn)?shù)，留學(xué)后也很難適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。因此，考生在準(zhǔn)備雅思考試的同時(shí)，應(yīng)以提高英語(yǔ)基礎(chǔ)能力為重點(diǎn)。作為雅思考試其中一門的口語(yǔ)考試，其考察的核心是考生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。為了在雅思口語(yǔ)考試中取得高分，南寧朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)建議考生們可以通過(guò)以下幾個(gè)策略，全面提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

雅思是英語(yǔ)語(yǔ)言能力考試，在學(xué)習(xí)各種考試技巧的同時(shí)，也不應(yīng)忽視英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的提高。如果英語(yǔ)能力足夠，再加上一定的考試技巧，拿高分并不是一件困難的事情。但如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢，即便有再多的技巧，也很難拿到高分。就算最后拿到了理想的分?jǐn)?shù)，留學(xué)后也很難適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。因此，考生在準(zhǔn)備雅思考試的同時(shí)，應(yīng)以提高英語(yǔ)基礎(chǔ)能力為重點(diǎn)。作為雅思考試其中一門的口語(yǔ)考試，其考察的核心是考生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。為了在雅思口語(yǔ)考試中取得高分，朗閣海外考試研究中心建議考生們可以通過(guò)以下幾個(gè)策略，全面提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

南寧朗閣雅思名師建議策略1聽寫

聽力能力在口語(yǔ)的順利表達(dá)中，扮演著非常重要的角色。如果連考官問(wèn)的問(wèn)題都沒(méi)有辦法理解，又怎么能開口做出回應(yīng)呢？而不少考生也經(jīng)常反映聽不懂考官的問(wèn)題，特別是在Part3部分，問(wèn)題長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題目特別多，許多聽力能力不好的考生，就因?yàn)闆](méi)聽懂問(wèn)題而無(wú)法做出正確的回答，最后分?jǐn)?shù)很不理想。

想要有效地提高聽力能力，聽寫是一個(gè)很好的方法。考生可以選擇一至兩分鐘的聽力材料，以句子為單位，一句放十遍左右，寫下聽到的每個(gè)詞。如果有實(shí)在聽不出來(lái)的地方，先作一個(gè)標(biāo)記，等全部聽完后再對(duì)照原文補(bǔ)全，并改正寫錯(cuò)的地方。聽力基礎(chǔ)不好的考生，一開始可以選擇語(yǔ)速較慢的聽力材料，如VOA慢速英語(yǔ)，待水平有了一定的提高，可以用BBC作為聽寫材料。聽寫除了可以提高聽力能力，還能為考生積累一定的口語(yǔ)素材，如此一舉兩得，聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力都能得到提高。

考生在聽寫時(shí)，可以按照以下步驟：首先，泛聽一遍。其次，開始正式聽寫，調(diào)動(dòng)自己擁有的詞匯量。然后對(duì)照原文，并積累生詞，最后再對(duì)照自己改正的文稿聽一遍，細(xì)聽之前沒(méi)有聽出來(lái)的部分。

策略2模仿

不少考生總是報(bào)怨自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)沒(méi)有母語(yǔ)使用者那么地道，說(shuō)起英語(yǔ)滿嘴地瓜腔。在這種情況下，考生容易給考官留下不好的印象，最后的分?jǐn)?shù)往往不高。因此能夠用地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)回答考官的問(wèn)題，是每個(gè)考生都應(yīng)該盡力做到的一點(diǎn)。

要想使用像母語(yǔ)使用者一樣的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，就必須知道母語(yǔ)使用者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是怎么樣的。因此，考生平時(shí)可以利用英語(yǔ)電影、劇集和新聞等材料，充分接觸母語(yǔ)使用者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并選用適合自己的材料，如阿甘正傳、老友記、VOA等，進(jìn)行細(xì)致地模仿。

模仿時(shí)，考生沒(méi)必要貪快，給自己制定量化的目標(biāo)?？忌鷳?yīng)認(rèn)真細(xì)致地聽母語(yǔ)使用者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，在不確定的或自己發(fā)錯(cuò)的單詞邊上注明音標(biāo)，爭(zhēng)取每詞每句的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都能和母語(yǔ)使用者的一模一樣。

策略3重復(fù)

要怎樣才能永遠(yuǎn)記住背過(guò)的單詞和學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，并能隨意自如地使用出來(lái)，這是困擾廣大考生的難題之一。事實(shí)上，會(huì)忘記是很正常的一件事。我們之所以會(huì)忘記背過(guò)的單詞和學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，是因?yàn)槲覀兪褂盟鼈兊臋C(jī)會(huì)不多，重復(fù)地不夠，自然容易忘。

據(jù)了解，不少英語(yǔ)母語(yǔ)使用者，也會(huì)常常因?yàn)樘脹](méi)有書寫而忘了某個(gè)單詞的拼寫。而要想記住任何語(yǔ)言的單詞，沒(méi)有相當(dāng)時(shí)間的重復(fù)使用，都是很難真正融入骨髓的。就拿漢語(yǔ)來(lái)講，如果不經(jīng)常重復(fù)使用，能馬上寫出“懿”或用對(duì)“魑魅魍魎”的人恐怕不多。

因此，考生應(yīng)該抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，不管是在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，還是在英語(yǔ)寫作中，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用出來(lái)，并花時(shí)間反復(fù)理解，將它們真正融入到自己的語(yǔ)言體系中，這樣才能在考試時(shí)自然地使用出來(lái)。

策略4句子量比單詞量更重要

不少考生一直有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，那就是考好雅思最關(guān)鍵的就是詞匯量，英語(yǔ)詞匯越多，口語(yǔ)就說(shuō)得越好。而事實(shí)證明，充足的詞匯量只是英語(yǔ)口語(yǔ)很基本的一個(gè)要求，放在口語(yǔ)考試和運(yùn)用中，僅靠大量的詞匯是不夠的。

就拿雅思口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，大量的詞匯真的能讓你口語(yǔ)表達(dá)流利自如嗎？答案是否定的?？忌袝r(shí)由于過(guò)分追求詞匯的高深，而忽略了表達(dá)的連貫和自然，因?yàn)樵礁呱畹脑~，它的發(fā)音和用法勢(shì)必更難，這對(duì)考生口語(yǔ)的流利性是一個(gè)很大的阻礙。事實(shí)上，僅靠一千左右的詞匯量，也可以把英語(yǔ)說(shuō)得很漂亮。

那么問(wèn)題就在于如何把知道的單詞用到極致，如何用最簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)最地道的內(nèi)容。這時(shí)候，記住英語(yǔ)中一些地道的句子就顯得尤為重要了。有時(shí)候，越是地道的句子，往往包含的生詞越少。多記一些這種句子，對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力是非常有作用的。

策略5語(yǔ)感比語(yǔ)法更重要

語(yǔ)法問(wèn)題在中國(guó)學(xué)生中有兩個(gè)極端：有些學(xué)生語(yǔ)法非常糟，說(shuō)出來(lái)的完全是破碎的句子；而有些學(xué)生語(yǔ)法非常好，甚至比母語(yǔ)使用者還好，語(yǔ)法部分稍有毛病，他們很快就能夠發(fā)現(xiàn)，但是說(shuō)出來(lái)的句子不免顯得生硬和正式。

那么，語(yǔ)法到底重不重要呢？答案是很重要，如果一個(gè)人不懂英語(yǔ)語(yǔ)法，他是不可能在英語(yǔ)寫作中取得好成績(jī)的。但是在口語(yǔ)中，情況就不一樣了。和別人用英語(yǔ)交流時(shí)，我們幾乎不可能有時(shí)間停下來(lái)想一下要用什么語(yǔ)法，這樣不僅考試拿不到高分，更會(huì)讓聽者失去興趣。說(shuō)口語(yǔ)時(shí)，所有的語(yǔ)法都變成了無(wú)意識(shí)的語(yǔ)感。當(dāng)事后指出很多學(xué)生犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，他們多半會(huì)想不起來(lái)自己就在剛才說(shuō)了錯(cuò)誤的句子。可見(jiàn)，語(yǔ)法在正常而流利的口語(yǔ)交流中，是很難刻意去注意的。因此，在口語(yǔ)中，語(yǔ)感比語(yǔ)法更重要。

為了加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，朗閣海外考試研究中心建議考生們應(yīng)在平時(shí)多跟讀一些地道的材料。一開始可以選擇一些語(yǔ)速較慢的材料，先跟著材料慢慢模仿，直到語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)與材料基本接近。之后，考生可以拋開聽力，自己慢慢把語(yǔ)速加快，多重復(fù)，不用太在意材料中的語(yǔ)法。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，帶有正確語(yǔ)法的表達(dá)就會(huì)慢慢積累在大腦中，語(yǔ)感也就提升了。

策略6零碎時(shí)間背單詞

前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，單詞量是口語(yǔ)的一項(xiàng)基本要求。但是由于很多學(xué)生對(duì)詞匯量錯(cuò)誤的理解，以及錯(cuò)誤的背單詞方法，導(dǎo)致大量的時(shí)間浪費(fèi)在背單詞上。聽寫單詞是中學(xué)英語(yǔ)課堂的必修課，這也讓很多學(xué)生認(rèn)為，學(xué)好英語(yǔ)，就是背好單詞。

事實(shí)上，每天花幾個(gè)小時(shí)來(lái)背單詞，不一定比在零碎時(shí)間背有效果。因?yàn)榛◣讉€(gè)小時(shí)背完后，幾乎沒(méi)有時(shí)間再次復(fù)習(xí)一遍。而假設(shè)我們把這幾個(gè)小時(shí)劃分在不同的零碎時(shí)間里，如等公交車時(shí)、課間休息時(shí)、睡前等，這樣重復(fù)的機(jī)率是不是就大大地提高了呢？而大部分單詞經(jīng)過(guò)重復(fù)記憶，雖不能徹底掌握，但至少比每天花幾個(gè)小時(shí)背單詞更有效。

學(xué)英語(yǔ)絕對(duì)不是只要背背單詞就可以了，聽說(shuō)讀寫這四項(xiàng)能力都要全面地提高。利用零碎時(shí)間背單詞，把其它大部分時(shí)間花在提高英語(yǔ)基礎(chǔ)能力上。

以上南寧朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)為考生們介紹了提高口語(yǔ)能力，從容應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)考試的一些策略。通過(guò)練習(xí)聽寫，考生能提高聽力基礎(chǔ)，保證在開口回答時(shí)，能先聽懂考官的問(wèn)題。通過(guò)模仿，考生能用一口地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)回答考官的問(wèn)題，增加自己的自信心。同時(shí)，要想靈活地在口語(yǔ)中運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法，考生應(yīng)多加重復(fù)，在考試時(shí)自然地使用一些學(xué)過(guò)的復(fù)雜表達(dá)，從而更加有效地提高自己的雅思口語(yǔ)成績(jī)。一個(gè)地道而簡(jiǎn)潔的句子，比十個(gè)高深的單詞更有用。一口流利自如的語(yǔ)感，比幾百條復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則實(shí)用的多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該學(xué)會(huì)充分利用零碎時(shí)間，不要把大量的時(shí)間用來(lái)背單詞，從而忽略了英語(yǔ)中基礎(chǔ)能力的提高。