知學(xué)不如好學(xué)，與其花很多的時(shí)間來(lái)讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性還不如讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，為何興趣在兒童英語(yǔ)教育中如此的重要呢？這就需要從心理學(xué)的角度來(lái)解釋，興趣具有動(dòng)力作用，也就是說(shuō)興趣可以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力。幼兒期的兒童，由于注意力等心理因素發(fā)展不夠成熟，他們的學(xué)習(xí)在很大程度上帶有明顯的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。

英語(yǔ)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮事物，要讓孩子心甘情愿的接受和學(xué)習(xí)就要激發(fā)他們內(nèi)在的情感需要。想要激發(fā)這種潛在需要就必須要了解孩子天性愛(ài)玩情感要求，然后將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與這種需求結(jié)合。

家長(zhǎng)[微博]出于考慮孩子情感上的需求，可以采用生動(dòng)活潑、有趣味的形式來(lái)吸引他們。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重要的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境。爸爸媽媽要有意識(shí)地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，如“Wolf,wolf,whattimeisit?”“It"sfiveo"clock?！痹谟螒蛑?，讓孩子模仿小動(dòng)物，邊做動(dòng)作邊用英語(yǔ)回答，輕松自然地就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)句型。在和孩子玩過(guò)家家的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子“Whatdoyoulike?”讓孩子試著用學(xué)過(guò)的單詞說(shuō)一說(shuō)。平時(shí)，父母也可以利用一些日?；顒?dòng)，如給孩子洗臉時(shí)，一邊洗一邊教孩子念念英語(yǔ)兒歌“Washyourface,Washyoureyes,Washyournose,Washyour……”這樣既讓孩子覺(jué)得好玩，又學(xué)得有趣。帶孩子去超市時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子“Whatdoyouwant?”鼓勵(lì)孩子用單詞或句型來(lái)回答。當(dāng)孩子能正確說(shuō)出單詞時(shí)，媽媽的一個(gè)親吻，一個(gè)擁抱，爸爸翹起的大拇指，獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的粘紙都會(huì)使孩子產(chǎn)生自信的情感，激起學(xué)習(xí)的興趣。因此爸爸媽媽在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要不斷地變換形式，采用模仿小動(dòng)物、敲榔頭、敲門、開(kāi)火車、擊鼓傳花、聽(tīng)故事、表演等來(lái)愉悅兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程，使孩子學(xué)得興趣盎然。