南寧日語(yǔ)培訓(xùn)外教班?原生態(tài)，這一詞能夠形容很多事物，比如環(huán)境，比如聲音，比如純正的日語(yǔ)發(fā)音。作為南寧頂負(fù)盛名的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，飛鳥國(guó)際語(yǔ)言中心聘請(qǐng)專業(yè)的日籍教師，為學(xué)員們進(jìn)行發(fā)音規(guī)范，幫助學(xué)員們進(jìn)行純正的日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)。

不同環(huán)境下的日語(yǔ)使用情況是不一樣的，飛鳥國(guó)際針對(duì)學(xué)員們的需求，準(zhǔn)確把握日語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣和日語(yǔ)語(yǔ)法使用情況，給學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，為他們帶去了豐富個(gè)性的日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)。日語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)話、日語(yǔ)交際用語(yǔ)、純正日本口語(yǔ)、商務(wù)規(guī)范用語(yǔ)、日本最潮語(yǔ)，這些都是新天空根據(jù)實(shí)用日語(yǔ)、學(xué)員需求，進(jìn)行的細(xì)致日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)分類，保證學(xué)員們都能夠得到最實(shí)用的針對(duì)性學(xué)習(xí)。

在學(xué)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們能夠和來(lái)自日本的外教進(jìn)行對(duì)話。學(xué)員們參與到日語(yǔ)口語(yǔ)情景式派對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)中，分情境學(xué)習(xí)。外教將對(duì)學(xué)員們進(jìn)行發(fā)音的糾正，保證學(xué)員們從一開始就能夠說(shuō)一口正宗的日語(yǔ)。通過(guò)每一次的對(duì)話練習(xí)，每一次的糾正，學(xué)員們都將會(huì)在老師們的幫助下，熟練的運(yùn)用各種不同語(yǔ)境日語(yǔ)，保持純正的日語(yǔ)口語(yǔ)。

高品質(zhì)的教學(xué)不僅體現(xiàn)在正宗的日語(yǔ)口語(yǔ)課程上，也體現(xiàn)在服務(wù)方面，靈活的上課時(shí)間給學(xué)員們高效的學(xué)習(xí)。飛鳥國(guó)際一直保持著專業(yè)的服務(wù)精神，以專業(yè)的日語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)員們快速提升了日語(yǔ)學(xué)習(xí)，給學(xué)員們純正日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)。

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