南寧好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？日語(yǔ)極富變化，不但有口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別(書面語(yǔ)的替代符號(hào)非常多)，還有簡(jiǎn)體、禮體(現(xiàn)代歸類到敬體中)和敬體、普通、禮貌(現(xiàn)代歸類到鄭重中)和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同。這個(gè)方面體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)發(fā)達(dá)。敬語(yǔ)的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語(yǔ)十分典雅。但過于繁復(fù)的語(yǔ)法使得學(xué)習(xí)敬語(yǔ)異常困難。即使土生土長(zhǎng)的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語(yǔ)發(fā)達(dá)的語(yǔ)言還有朝鮮語(yǔ)、蒙古語(yǔ)等。

日語(yǔ)這些不得不知

日語(yǔ)語(yǔ)音的描寫包括：①平假名，②羅馬字，③發(fā)音描寫。講西班牙語(yǔ)和意大利語(yǔ)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)的短元音——a，i，u，e，o的發(fā)音與那些語(yǔ)言很相近。長(zhǎng)元音——aa，ii，uu，ei，ee或者oo的發(fā)音長(zhǎng)度為短元音的兩倍(盡管ei經(jīng)常被發(fā)作兩個(gè)元音)。長(zhǎng)短元音間的區(qū)別很關(guān)鍵，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)詞的意思。輔音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英語(yǔ)中的"shoot")和破擦音ch、ts和j(分別如英語(yǔ)中的"charge"、"gutsy"和"jerk")被當(dāng)作單輔音。g的發(fā)音通常都如英語(yǔ)"game"中的濁輔音，而不是"gene"中的那種g的發(fā)音。

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注意啦!這些關(guān)于日語(yǔ)的獨(dú)門絕學(xué)~

漢語(yǔ)中的漢字在日語(yǔ)中叫漢字(かんじ)，實(shí)際上是表意符號(hào)，每一個(gè)符號(hào)都代表一件事或一個(gè)觀點(diǎn)。常見的是一個(gè)漢字有一個(gè)以上的音。在日本，漢字是用來書寫起源于中國(guó)的詞和土生土長(zhǎng)的日本詞。日語(yǔ)漢字是從中國(guó)傳來的。也有日本自造的漢字，但為數(shù)甚少。雖然專業(yè)論文、文學(xué)作品中出現(xiàn)一些常用漢字以外的漢字，但自1945年以后，繁難漢字逐漸淘汰。據(jù)說只要知道2500個(gè)漢字便可閱讀一般讀物。在中國(guó)，小學(xué)要學(xué)習(xí)3000個(gè)漢字，相形之下，日本漢字?jǐn)?shù)量不多，看來比較簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。由于字形、音讀、訓(xùn)讀三個(gè)方面與中國(guó)漢字不同，需要全面了解，熟練掌握。

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