國家公務(wù)員考試行測輔導(dǎo)班？距離國考還有一個月的時間，考生們該怎樣復(fù)習(xí)國考呢?毫無疑問當然是從行測和申論這兩個地方入手，怎么復(fù)習(xí)呢?把教材從頭再看一遍已經(jīng)是不切實際的了，而最后一個月的時間，你最主要做的，就是熟悉考試氛圍，了解答題技巧。

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邏輯學(xué)中的類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同或相似，推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理。它根據(jù)兩個(或兩類)對象在一系列屬性上是相同或相似的，且已知其中一個(類)對象還具有其他的屬性，由此推出另一個(類)對象也具有同樣的其他屬性。類比推理考查的是考生的一種推理能力，先給考生一對相關(guān)的詞(詞組)，然后要求考生在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞(詞組)。它包括兩項式、三項式和括號式。

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運用拆分思維，寫出更好地文章。拆分體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上面。申論作文的在結(jié)構(gòu)上有很多的選擇，總-分論點式可能是最為常見的一種方法。而這種方法，就充分體現(xiàn)出這種拆分的思想。一個總論點，包含2-4個并列或者遞進的分論點，相當于把一個問題，從2-4個不同的切入點入手去進行論證，而每一個切入點都有著不同的內(nèi)涵，因此也有著不同的延展，這樣，就能夠在一定程度上降低難度。拆分的第二個層面體現(xiàn)在段落的拆解中。即使我們做到了第一層面，按照總分論點的切割將文章劃分為3-5個不同的部分，但是落實到每個部分，每個段落，問題又會隨之而來。

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