教師資格證考試筆試培訓(xùn)費(fèi)用？對(duì)于15分鐘的試講，一般來(lái)說(shuō)進(jìn)行兩三分鐘的導(dǎo)人后就要轉(zhuǎn)入正題。導(dǎo)入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。導(dǎo)入之后便是新授、板書(shū)等等內(nèi)容，要注意銜接連貫，在這里介紹幾種簡(jiǎn)單的方法。

教師資格考試考試要準(zhǔn)備些什么

鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的就是強(qiáng)化，但是強(qiáng)化不僅發(fā)生在鞏固階段，強(qiáng)化往往與主題探究交替進(jìn)行。比如在試講時(shí)可以采用變式教學(xué)來(lái)鞏固練習(xí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、擴(kuò)充和深人理解原有知識(shí)，以及積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)鞏固練習(xí)，還可以采取變更學(xué)習(xí)的組織形式的方法來(lái)鞏固練習(xí)。

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準(zhǔn)備工作做了這么多，真正面試的時(shí)候該怎樣呢?

如果考生立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)，可以追問(wèn)學(xué)生自己說(shuō)的對(duì)嗎?例如：英語(yǔ)授課時(shí)，教師說(shuō)出“Whatdoeshimhave”這樣的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，就可以直接詢問(wèn)學(xué)生：“Boysandgir1s，whatdoeshimhaveorwhatdoeshehave?”這樣就可以直接改正錯(cuò)誤。如果自己講錯(cuò)卻沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)覺(jué)，可以借著舉實(shí)例來(lái)巧妙地說(shuō)自己故意犯下的錯(cuò)誤，這也是一種應(yīng)急的手段。記住，犯了錯(cuò)，不能直接就笑著說(shuō)錯(cuò)了，也不能遮掩帶過(guò)去，要機(jī)智解決!

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關(guān)于“教師資格證考試筆試培訓(xùn)費(fèi)用？”的介紹就到這里了，這是一個(gè)很累的過(guò)程，不過(guò)也是一個(gè)充滿收獲的過(guò)程，希望同學(xué)們能夠踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，通過(guò)理解教師資格學(xué)習(xí)的巨大好處作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，通過(guò)選擇適合自己的教師資格培訓(xùn)班每天堅(jiān)持加油哦!

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