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緬甸語（緬甸文轉(zhuǎn)寫：''mran-mac''，仰光話：sa11）屬于漢藏語系，藏緬語支。緬甸語是緬甸聯(lián)邦的官方語言。在緬甸有大約2500萬的使用者。在孟加拉、馬來西亞、泰國、美國也有少量分布。

緬語是一種拼音語言，共有33個(gè)輔音字母，與元音拼合后，組成音節(jié)。緬語有四個(gè)聲調(diào)，分別是：高平、高降、低平和短促調(diào)。緬語以仰光音為標(biāo)準(zhǔn)音。

緬甸文屬于婆羅米系的文字，其書寫特征是呈圓形。

我們的緬甸語的65個(gè)課程涵蓋以下內(nèi)容：介紹與問候、在家中、在機(jī)嘗在酒店、顏色、食物、在辦公室、職業(yè)、數(shù)字、衣物、說出時(shí)間、動物、日三餐與烹飪、提問、買與賣、風(fēng)景與自然、天氣、體育運(yùn)動、家庭與關(guān)系、國家與大陸、季節(jié)、購物、日、周、月、數(shù)量與形狀現(xiàn)在、過去和未來時(shí)態(tài)等等。

此次所用課程專門針對短期前往緬甸工作、旅游、學(xué)習(xí)的人員設(shè)計(jì)，突出實(shí)用性、速成性、趣味性等特點(diǎn)。教員從語音開始，到基本詞匯、句法、語法知識等進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的講解。通過培訓(xùn)使學(xué)員在短期內(nèi)掌握科學(xué)的緬甸語學(xué)習(xí)方法，并具備基本的緬甸語聽、說、讀、寫能力。

在教學(xué)方式上使用的是小班授課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)針對性強(qiáng)，個(gè)別化教學(xué)程度深，更促進(jìn)了師生的互動，有利于學(xué)生主動健康的發(fā)展。小班化教學(xué)中，學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時(shí)間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時(shí)間進(jìn)行討論和交流。這種互動是師生共同發(fā)展的動力。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解，能更快提高學(xué)習(xí)效果。

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