徐州日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？日語(yǔ)+IT和日語(yǔ)+特有技術(shù)都是很光明的，日語(yǔ)算是小語(yǔ)種中的大語(yǔ)種，用的地方也不少，在外貿(mào)，教育，國(guó)際交流等多個(gè)方面都有用途。這樣下來(lái)日語(yǔ)前景還是很好的，關(guān)鍵是自己的水平達(dá)到什么程度。

日語(yǔ)，有前途!

不能不承認(rèn)，日語(yǔ)文字中最致命的因素顯然是來(lái)自漢字。漢字的致命弱點(diǎn)是使用時(shí)的復(fù)雜與繁難。明治時(shí)期，日本為各種事物西方化的輕松愉快神魂顛倒，一些日本學(xué)者感到書寫語(yǔ)言太需要從對(duì)古漢語(yǔ)的依賴中解放出來(lái)。使之現(xiàn)代化的必經(jīng)之路就是與發(fā)達(dá)的西方現(xiàn)代語(yǔ)言接軌。明治初期(公元1868-1912年)，學(xué)者毛利有紀(jì)建議放棄日語(yǔ)而采用英語(yǔ)作為日本的民族語(yǔ)言。毛利是明治時(shí)期最重要、最明智的領(lǐng)導(dǎo)人之一，和其他人相比，他對(duì)全日本的民族教育體制更有責(zé)任心。他走遍東歐和北美，確信在他為明治時(shí)期的日本所設(shè)想的歐洲式教育體制中，日語(yǔ)再也不能作為一種可行的傳授媒介。Z自《日中大視野》古代日本人在長(zhǎng)期使用漢字的過程中，為了書寫方便和加快速度，隨著中國(guó)書法的傳入，日本人也習(xí)用漢魏六朝的略體字，尤其是草書和行書，并把它日本化。伴隨著書法的發(fā)展，萬(wàn)葉假名便演變成了草體假名，它就是后世平假名的前身。

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日語(yǔ)，你看看

日語(yǔ)的敬語(yǔ)實(shí)在讓人頭疼，雖然是相同的一句話可是換成尊他語(yǔ)，自謙語(yǔ)就可能看不懂。所以掌握好各個(gè)動(dòng)詞的敬語(yǔ)說法，以及尊他語(yǔ)，自謙語(yǔ)的語(yǔ)法形式是非常關(guān)鍵的，要知道一些詞的簡(jiǎn)體，這樣掌握好敬語(yǔ)的語(yǔ)法才能明白句子的意思，此外，敬語(yǔ)運(yùn)用的場(chǎng)合自己也要掂量清楚才可以。

徐州日語(yǔ)N2培訓(xùn)機(jī)構(gòu):小語(yǔ)種培訓(xùn)班

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