“七彩童星領(lǐng)袖”訓(xùn)練營(yíng)--幼兒潛能開(kāi)發(fā)課程

讓孩子在雙語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中開(kāi)發(fā)潛能，鍛煉交際能力，提升智商情商，養(yǎng)成優(yōu)秀人格，時(shí)刻散發(fā)“童星”魅力，成為使同齡人敬佩嘆服的“領(lǐng)袖”人物，使其他媽媽羨慕的明星寶寶。

師資力量：

劍橋教學(xué)部核心力量?jī)A力支持，英美專業(yè)全職外教團(tuán)隊(duì)與中籍優(yōu)秀師資力量中西合璧，合力打造“童星領(lǐng)袖”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)權(quán)威授課，幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。劍橋教研組多年教學(xué)研究表明，中外教結(jié)合授課體系，使孩子更有效地汲取知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

課程結(jié)合幼兒階段孩子愛(ài)模仿，愛(ài)游戲，愛(ài)互動(dòng)的特性，以童謠、童歌、童話，對(duì)白、對(duì)話、對(duì)演，短文、短句、短語(yǔ)等形式對(duì)有趣的卡通故事進(jìn)行創(chuàng)造性的改編、續(xù)編，作為授課內(nèi)容。且在編排過(guò)程中，結(jié)合幼兒日常生活中每天或經(jīng)常發(fā)生的事，進(jìn)行進(jìn)一步的藝術(shù)加工，并額外增加了豐富的手工活動(dòng)、多媒體互動(dòng)等環(huán)節(jié)，使孩子更容易接受課程，更快樂(lè)參與課程，更輕松學(xué)習(xí)課程。

招生對(duì)象：

·幼兒園小班至大班的兒童

·4-6周歲的兒童

課程特色：

·多元化課堂形式，增加課程的趣味性，強(qiáng)化孩子的各項(xiàng)潛能

·多感官體驗(yàn)，多媒體互動(dòng)，多樣化課堂，充分結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言直接性和無(wú)意識(shí)的特性

·授課過(guò)程中自然滲透生活常識(shí)、文化常識(shí)，通過(guò)隱形引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒多方面能力

·6-8人精品小班，教師可以關(guān)注到每一個(gè)孩子，每個(gè)孩子也有充分的機(jī)會(huì)與外教互動(dòng)

·完善的教學(xué)反饋體系——教師定期向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度；定期安排各種形式的成果展示課，如單詞、歌曲、歌謠、小話劇等，以驗(yàn)收上一階段的學(xué)習(xí)成果

·完善的客服反饋體系——定期向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校的滿意度，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量；由博士、研究生、少兒英語(yǔ)專家組成的獨(dú)立研發(fā)團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)課程進(jìn)行完善與升級(jí)

·不定期舉行各類活動(dòng)，增加親子互動(dòng)機(jī)會(huì)，孩子成長(zhǎng)的每一步家長(zhǎng)都能陪伴左右

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