寧波哪家有一對(duì)多晚班培訓(xùn)輔導(dǎo)？

隨著時(shí)代發(fā)展，僅會(huì)口語(yǔ)，早已滿足不了學(xué)生們的需求，孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著比口語(yǔ)熟練度更高層次的需求。

說(shuō)說(shuō)這少兒英語(yǔ)!

漢語(yǔ)中常用“狗”比喻人，如“忠實(shí)走狗”、“看家狗”，成語(yǔ)“狗茍蠅營(yíng)”、“狗彘不若”等。在英語(yǔ)中除了喻人外，還有豐富多彩的詞組、諺語(yǔ)等。

dog作名詞時(shí)指無(wú)賴漢，壞蛋、廢物，不受喜愛(ài)(或歡迎)的人。有時(shí)加形容詞修飾可指各種人，如：

Youdirtydog!(你這個(gè)壞小子!)

aluckydog.(幸運(yùn)兒。)

adumbdog.(沉默不語(yǔ)的人。)

aslydog.(暗中尋歡的人和暗地里偷雞摸狗的人。)

adoginthemanger.(占著茅坑不拉屎的人。)

Dogdoesnoteatdog.同類不相殘;同室不操戈。

Everydoghashisday.凡人皆有得意。

Barkingdogsseldombite.吠犬不咬人。

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其實(shí)英語(yǔ)也很有趣

Thefatherwasreadingtheschoolreportwhichhadjustbeenhandedtohimbyhishopefulson.Hisbrowwaswrathful(憤怒的)asheread

"English,poor.French,weak.mathematics,fair."andhegaveaglanceofdisgustatthequakinglad(少年，小伙子).

"Well,Dad."saidtheson,"Itisnotasgoodasitmightbe,buthaveyouseenthat?"Andhepointed1tothenextlinewhichread,"health,excellent."

父親在看他那滿懷希望的兒子帶回來(lái)的學(xué)校成績(jī)單。他邊看邊露出憤怒的表情：“英語(yǔ)，差;法語(yǔ)，差;數(shù)學(xué)，中?！彼麉拹旱仄沉嗽诎l(fā)抖的兒子一眼。

“爸爸，”兒子說(shuō)，“可能成績(jī)不夠理想。但您看到那一項(xiàng)了嗎?”他指了指下一行：“健康狀況，優(yōu)。”

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