劍橋國(guó)際兒童英語(yǔ)3.0版本驚艷升級(jí)

課程目標(biāo)：

幫助學(xué)員儲(chǔ)備日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)句型和對(duì)話場(chǎng)景“口頭禪”，形成快速反應(yīng)型的英語(yǔ)交流能力；培養(yǎng)學(xué)員課堂純英文思維習(xí)慣，良好的課前課后學(xué)習(xí)習(xí)慣；開發(fā)孩子英語(yǔ)表演才能，幫助學(xué)員開拓眼界，增強(qiáng)國(guó)際化交流能力

師資力量：

劍橋“兒童英語(yǔ)教研團(tuán)”頂級(jí)全明星陣容鼎力支持，派遣資深全外教團(tuán)隊(duì)傾力授課（課堂配備一名中籍助教）。外教團(tuán)隊(duì)由來(lái)自英美國(guó)家的專業(yè)教師組建，均持有外教專家證及教師資格證。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活潑幽默的教學(xué)風(fēng)格，使外教們能夠瞬間攏住孩子們的心，再皮的“熊孩子”也自覺(jué)地乖乖聽課。

教學(xué)目標(biāo)：

·通過(guò)多感官刺激，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，幫助孩子理解并保持長(zhǎng)時(shí)記憶；

·培養(yǎng)孩子良好的聽力，并幫助他們建立起用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，從而使孩子能對(duì)大量的語(yǔ)言信息作出快速反應(yīng)；

·使孩子能夠順利實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)各個(gè)階段的過(guò)渡（英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三階段：感知期、反應(yīng)期、交流期）；

·給孩子創(chuàng)造純英語(yǔ)的課堂環(huán)境，讓他們體驗(yàn)到語(yǔ)言是用來(lái)交流的；在正式讀、寫之前，就能夠自信的聽、說(shuō)英語(yǔ)；

·讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，促進(jìn)多元智力的發(fā)展。

教學(xué)展示：

·教學(xué)中，每個(gè)單元包含1節(jié)教學(xué)成果匯演課（每月1次），向家長(zhǎng)直觀展現(xiàn)孩子的進(jìn)步；

·每學(xué)期設(shè)教學(xué)成果展示匯演課，學(xué)員將展示課堂學(xué)習(xí)的英語(yǔ)能力（如句子、故事、歌曲、詩(shī)歌等），家長(zhǎng)將一同記錄學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步；

·每期課程均內(nèi)設(shè)過(guò)關(guān)要求，全部過(guò)關(guān)者頒發(fā)過(guò)關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，作為學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果表彰

課后跟蹤：

·獨(dú)創(chuàng)童話式學(xué)習(xí)卡，作為整個(gè)課程的完整復(fù)習(xí)資料，貫穿課堂內(nèi)容，促進(jìn)復(fù)習(xí)和記憶；

·每個(gè)班級(jí)單獨(dú)開通4+1微信溝通平臺(tái)，作為日常教學(xué)溝通平臺(tái)，多角度關(guān)注孩子的作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況；

·每周教師向微信群發(fā)送已錄制的語(yǔ)音版學(xué)習(xí)卡，更直觀更具針對(duì)性地呈現(xiàn)本周重點(diǎn)單詞、句型，向家長(zhǎng)直觀反饋教學(xué)信息，讓學(xué)員隨時(shí)隨地鞏固復(fù)習(xí)；

·每周通過(guò)家長(zhǎng)溝通平臺(tái)，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)員課堂表現(xiàn)、周作業(yè)及下周預(yù)習(xí)內(nèi)容；

·每月教師通過(guò)電話回訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行電話測(cè)試；

·每月學(xué)?？头ㄟ^(guò)電話回訪，使家長(zhǎng)了解學(xué)員在校學(xué)習(xí)情況。

招生對(duì)象：

·幼兒園小班至大班的兒童

·4-6周歲兒童

特別優(yōu)勢(shì)：

·從零起步：零起點(diǎn)入學(xué)條件，主推從零基礎(chǔ)開始教學(xué)，通過(guò)循序漸進(jìn)的課程設(shè)置，幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是幫助處于語(yǔ)言智力開發(fā)、語(yǔ)言思維形成最佳年齡的低齡段小學(xué)員，為小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；

·沉浸式教學(xué)：兒童處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，沉浸式語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，有效幫助兒童科學(xué)地進(jìn)行大腦語(yǔ)言系統(tǒng)分區(qū)，建立與事物概念練習(xí)。

·成長(zhǎng)計(jì)劃：我校根據(jù)劍童學(xué)員發(fā)展特點(diǎn)，分別制定高效成長(zhǎng)計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)從語(yǔ)音訓(xùn)練、字母認(rèn)知、數(shù)字學(xué)習(xí)類起步，輔以大量聽說(shuō)強(qiáng)化，逐漸融入讀寫能力，讓孩子輕松掌握思想語(yǔ)言技能；

·精品班型：全部采用6-8人精品小班進(jìn)行授課，使每位學(xué)員充分享受“互動(dòng)式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠在課堂內(nèi)與外教老師充分交流，在課堂外尊享VIP貴賓服務(wù)；

·分享型教學(xué)課堂：每個(gè)單元家長(zhǎng)都會(huì)受邀進(jìn)入課堂。學(xué)校以公開、透明的教學(xué)方式，讓家長(zhǎng)可以近距離觀察孩子的課堂表現(xiàn)，與孩子一起享受快樂(lè)的英語(yǔ)課堂，更深切地感受到孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)；

·豐富的教學(xué)課堂：每級(jí)別安排2次全英文戶外學(xué)習(xí)課堂、戶外實(shí)景教學(xué)、2次西方節(jié)日Party、2場(chǎng)教學(xué)成果匯報(bào)演出；

·科學(xué)的教學(xué)法：課程采用國(guó)際上廣受認(rèn)可的“SMILE教學(xué)法”，以快樂(lè)學(xué)習(xí)為指導(dǎo)原則，強(qiáng)化多感官刺激，采用短劇、配音、歌曲、歌謠、韻律詩(shī)、行動(dòng)故事、游戲等多種有趣的教學(xué)方式，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，提升包括良好的聽說(shuō)能力在內(nèi)的多元智力；

國(guó)際教程：

課程采用國(guó)際時(shí)尚教程PLAYWAY。教材面向全球非英語(yǔ)母語(yǔ)兒童，由奧地利專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)音樂(lè)制作，英國(guó)專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)錄音制作，地道標(biāo)準(zhǔn)。迄今為止，使用《PLAYWAY》進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的有德國(guó)、奧地利、巴西、瑞士、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)。我校選用該教材，與我校致力于提供國(guó)際化的品質(zhì)教學(xué)，倡導(dǎo)“讓孩子與世界接軌”的辦學(xué)口號(hào)相一致。經(jīng)過(guò)我校教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步的研發(fā)和改良，將課程分為單詞板塊、歌謠版塊、行動(dòng)板塊、故事板塊，并輔以手工藝制作、童謠演練、場(chǎng)景模擬，使課程整體歌曲化、卡通化、故事化、趣味化、多樣化、國(guó)際化，深受孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

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