教師證面試時(shí)間？好的開端是成功的一半。引人入勝的導(dǎo)入，能為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。從而提高教學(xué)效果，保證素質(zhì)教育的實(shí)施。那么如何做好面試試講呢?

教師資格考試面試有什么高效的訣竅嗎?

面試備課的題目出自哪里?面試參考材料暫定以人教版教材為主。而根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的題目又會(huì)出現(xiàn)在三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、初一、初二的課本，因此考生在準(zhǔn)備時(shí)可有所側(cè)重。不要覺(jué)得內(nèi)容簡(jiǎn)單就輕視，一定要把備課的內(nèi)容掌握透徹。

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準(zhǔn)備工作做了這么多，真正面試的時(shí)候該怎樣呢?

試講的“講”是教師的教學(xué)思路軌跡，“講”教學(xué)方案是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的，設(shè)計(jì)的優(yōu)勝之處在哪里，設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么，預(yù)定要達(dá)到怎樣的教學(xué)目標(biāo)，這好比一項(xiàng)工程的可行性報(bào)告，而不是施工工程的本身。由此可見(jiàn)，試講是介于備課和上課之間的一種教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)于備課是一種深化和檢驗(yàn)，能使備課理性化，對(duì)于上課是一種更為嚴(yán)密的科學(xué)準(zhǔn)備。因此要注意試講絕對(duì)不是再現(xiàn)上課過(guò)程。

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教師資格的學(xué)習(xí)作用和教師資格培訓(xùn)學(xué)校的挑選目前就講解這么多啦!以上就是小編關(guān)于“教師證面試時(shí)間？”的詳細(xì)介紹!同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間也緊，課堂上要跟著老師的思路聽課，課下還要應(yīng)對(duì)學(xué)校的各科作業(yè)，所以，大家一定要能夠在教師資格學(xué)習(xí)的作用中找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，事半功倍!

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