寧波初中教師資格證報(bào)名時(shí)間？教師資格考試一天天逼近，教育給我們帶來(lái)一些備考訣竅，期望能協(xié)助各位獲得好成績(jī)，攻下教師資格證。

學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)!

掌握復(fù)習(xí)藝術(shù)：疑點(diǎn)拓展深化

跟著考前溫習(xí)的深化，自個(gè)接觸到的練習(xí)題多了，遇到從不同角度描繪同一疑難點(diǎn)的問題也多了，溫習(xí)中如何消除這些疑點(diǎn)也就顯得很重要了。疑點(diǎn)的消除，一是拓展知識(shí)面，消除知識(shí)間的“隔膜”，二是要深化知識(shí)點(diǎn)，弄清知識(shí)間的“對(duì)錯(cuò)”。疑點(diǎn)出自于對(duì)知識(shí)的片面了解和一知半解，若將有關(guān)知識(shí)進(jìn)一步拓展深化，則疑點(diǎn)自破。

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學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：戰(zhàn)勝高原現(xiàn)象

溫習(xí)中的高原現(xiàn)象，是指在溫習(xí)到一定時(shí)期時(shí)，通常停滯不前，不僅溫習(xí)不見前進(jìn)，不和有讓步的現(xiàn)象。在高原期內(nèi)，并非學(xué)習(xí)毫無(wú)前進(jìn)，而是某幾部分前進(jìn)，別的一些部分讓步，兩者相抵，致使溫習(xí)成效末從根本上發(fā)作變化，因而使人悲觀絕望。高原現(xiàn)象常常發(fā)作較低層次的溫習(xí)進(jìn)入高層次的溫習(xí)的過渡時(shí)期;或發(fā)作在臨考溫習(xí)的中、后期。

當(dāng)考生在溫習(xí)迎考過程中遭受高原期時(shí)，切忌煩躁或損失決心，應(yīng)找出自個(gè)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)積極性等方面的因素，向成功者討教，樹立起成功的信仰。需求強(qiáng)調(diào)指出的是，簡(jiǎn)直每一位考生兄弟都要通過高原現(xiàn)象期間，部分考生兄弟乃至可能會(huì)遭受數(shù)次，這就需求及時(shí)調(diào)整溫習(xí)進(jìn)度，在科學(xué)用腦，提高溫習(xí)功率上多下功夫。

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