2014寧波日語初級(jí)培訓(xùn)簡(jiǎn)章

寧波日語初級(jí)培訓(xùn)

課程特點(diǎn)：精品6-10人班，注重聽、說、讀、寫全面提高，綜合能力培養(yǎng)及文化熏陶，全方位提升語言能力！

招生對(duì)象：0基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)日語感興趣者。

課程內(nèi)容：能用日語交換學(xué)校生活方面信息，簡(jiǎn)單談?wù)撝腥諆蓢?guó)有關(guān)自然、傳統(tǒng)節(jié)日、文化設(shè)施等方面的話題；能提出簡(jiǎn)單的邀請(qǐng)、建議、表達(dá)自己的愿望、情感、態(tài)度，簡(jiǎn)單表達(dá)身體不適；掌握拜訪、請(qǐng)教等常規(guī)交際活動(dòng)的日語表達(dá)方式；能書寫簡(jiǎn)短的書信和日記；在交際中注意中外文化差異，具有初步的跨文化理解意識(shí)，達(dá)到國(guó)際日語水平考試三級(jí)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

培訓(xùn)時(shí)間：156課時(shí)。

課堂用書：《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)》上下冊(cè)。

寧波日語初級(jí)培訓(xùn)授課老師：授課教師曾身居國(guó)外深造，對(duì)該國(guó)文化，國(guó)情熟悉。

寧波日語初級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)費(fèi)用：2980

寧波日語初級(jí)培訓(xùn)優(yōu)惠政策：2980

日語復(fù)雜的書寫系統(tǒng)是其一大特征，其書寫系統(tǒng)包括了日語漢字（大多數(shù)的漢字又有音讀及訓(xùn)讀兩種念法）、平假名、片假名三種文字系統(tǒng)，同時(shí)也可以以日語羅馬字轉(zhuǎn)寫為拉丁字母。日語有兩套表音符號(hào)：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同時(shí)也可以使用羅馬字（ローマ字）書寫成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。日語發(fā)音的基本單位是以平假名表示的一個(gè)一個(gè)的音拍，日語被稱為音拍語（mora語言）。

在音韻方面，除了促音“っ”和撥音“ん”外，開音節(jié)（opensyllable）語言的特征強(qiáng)烈，且具有音拍（mora）。在重音方面，屬于音高重音（pitchaccent）。在語序方面，句子由主語、賓語、謂語的順序構(gòu)成，屬于主賓謂結(jié)構(gòu)，且是具代表性的話題優(yōu)先語言之一。在形態(tài)學(xué)（morphology）上，屬于黏著語。

在語匯方面，除了自古傳下來的和語外，還有中國(guó)古代傳入的漢字詞。近來由各國(guó)傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對(duì)人表現(xiàn)上，日語顯得極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少、上下級(jí)等的區(qū)別，以及發(fā)達(dá)的敬語體系。而在方言的部份，以日本東部及西部?jī)烧唛g的差異較大，稱為關(guān)東方言和關(guān)西方言。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。

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