據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長(zhǎng)和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，主要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。娛樂(lè)是小孩子的天性，也是他的權(quán)利。沒(méi)有足夠的娛樂(lè)，小孩身心不可能健康發(fā)展。繪畫(huà)是他們最喜歡的娛樂(lè)方式之一，同時(shí)也是最安全、最經(jīng)濟(jì)、最高尚、對(duì)身心健康最有利的娛樂(lè)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.幼兒?jiǎn)⒚膳d趣班——兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)，點(diǎn)、線、面的造型，認(rèn)識(shí)圖形、工具及簡(jiǎn)單的圖形造型訓(xùn)練。

2.認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺(jué)，學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩，提高色彩基礎(chǔ)，彩筆畫(huà)、水粉景等，自主自由畫(huà)等。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)穿插一些手工紙藝、趣味手工的課程，開(kāi)發(fā)幼兒大腦發(fā)育，起到最佳啟蒙狀態(tài)。

課程特色：

1.小班化教育，每班5到8個(gè)學(xué)生為主，名額有限，先到先得；

2.專業(yè)美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)，持有教師資格證書(shū)并有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3.組織學(xué)生參加各種公益和各級(jí)美術(shù)比賽和活動(dòng)；

4.根據(jù)學(xué)生，結(jié)合學(xué)校和素質(zhì)教育制定課程，具有一定針對(duì)性。

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