能力固然重要,但在你沒(méi)有成就之前,學(xué)歷更重要!如果你正因?qū)W歷不夠而煩惱,可以關(guān)注一下福建二元制大專(zhuān)的相關(guān)情況,如果你已經(jīng)取得了大專(zhuān)學(xué)歷,可以考慮下成考專(zhuān)升本。

福建二元制大專(zhuān)怎么樣

二元制大專(zhuān)是福建省特有的在職拿全日制大專(zhuān)文憑的政策,“二元制”人才培養(yǎng)模式的出現(xiàn),無(wú)疑是一種突破。

很多有學(xué)歷提升需求的同學(xué),由于之前的種種原因,錯(cuò)過(guò)了最佳入學(xué)時(shí)期,之后由于生活和工作的羈絆,幾乎已經(jīng)與全日制大專(zhuān)文憑無(wú)緣了。

實(shí)施“二元制”改革,由企業(yè)提出培養(yǎng)需求,面向企業(yè)在職員工“單獨(dú)招生”,構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)、校企協(xié)同育人的新機(jī)制勢(shì)在必行。

①與訂單式人才培養(yǎng)模式相比,“二元制”最重要的特點(diǎn)是雙導(dǎo)師制,它改變了以往學(xué)校教育的單一模式,而是由校企合作雙方共同參與教學(xué)。

②“二元制”模式全方位打造7個(gè)“二元”:企業(yè)與學(xué)校二元主體、學(xué)徒與學(xué)生二元身份、師傅與教師二元教學(xué)、企業(yè)與學(xué)校二元管理、企業(yè)與學(xué)校二元評(píng)價(jià)、畢業(yè)證與職業(yè)資格證二元證書(shū)、全日制與非全日制二元學(xué)制。

2020年專(zhuān)升本報(bào)考

成人高考文憑國(guó)家認(rèn)可,目前,學(xué)習(xí)方式共有三種,分別是函授,業(yè)余和脫產(chǎn)。

報(bào)考高中起點(diǎn)升本科或高中起點(diǎn)升專(zhuān)科的考生應(yīng)具有高中文化程度。報(bào)考專(zhuān)科起點(diǎn)升本科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)、本科肄業(yè)證書(shū)或以上證書(shū)的人員。

報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件:

⑴報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等臨床類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人員,應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的相應(yīng)類(lèi)別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書(shū)或取得國(guó)家認(rèn)可的普通中專(zhuān)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷;或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)并具有中專(zhuān)學(xué)歷或中專(zhuān)水平證書(shū)。

⑵報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書(shū)。

⑶報(bào)考醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

⑷考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。