如今,人們的升職、加薪都與自身的學歷文憑息息相關(guān),很多已經(jīng)工作的成年人為了能在以后有一個好的職業(yè)發(fā)展,都想利用工作的空余時間提高自身學歷。

福建二元制大專和普通大專一樣嗎

福建二元制大專是什么意思?

近年來,產(chǎn)業(yè)迅速轉(zhuǎn)型升級迫切需要高素質(zhì)技術(shù)技能人才。但是,職業(yè)院校的人才培養(yǎng)遠不能滿足社會對高素質(zhì)勞動者的需要;“工學結(jié)合、校企合作”辦學模式被窄化為企業(yè)滿足自身的用工需求,學生的實習只有“工”沒有“學”;職業(yè)教育面臨滑坡趨勢……推進“校企一體化育人”成為職業(yè)教育改革的最高呼聲,現(xiàn)代學徒制改革試點得到了全國各地的積極響應(yīng)。然而在實踐過程中,由于校企聯(lián)合培養(yǎng)、責任共擔的局面尚未打開,企業(yè)參與人才培養(yǎng)不足等問題,制約了試點工作的推進。

“二元制”人才培養(yǎng)模式的出現(xiàn),無疑是一種突破。福建省教育廳副廳長陳國龍說,實施“二元制”改革,由企業(yè)提出培養(yǎng)需求,面向企業(yè)在職員工“單獨招生”,構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)、校企協(xié)同育人的新機制勢在必行。

作為一種新型人才培養(yǎng)模式,“二元制”將傳統(tǒng)的學徒制與現(xiàn)代職業(yè)教育優(yōu)勢融合于一身,是福建針對職業(yè)教育沉積多年的校企合作痼疾、為推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革邁出的突破性一步?！岸啤甭殬I(yè)教育人才培養(yǎng)模式,不僅關(guān)注職業(yè)院校學生的就業(yè)問題,更注重從行業(yè)企業(yè)人才需求出發(fā),重點關(guān)注培養(yǎng)的人才是否掌握社會發(fā)展中應(yīng)對技術(shù)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化時能及時轉(zhuǎn)型的能力。

學習形式

根據(jù)教育廳要求及課程類型,工學結(jié)合方式靈活安排教學;

根據(jù)不同學員要求也可在校全日制上課。

畢業(yè)證書

學制三年。學生學習期滿,考核合格,頒發(fā)教育部學信網(wǎng)統(tǒng)一電子注冊的全日制統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證書。

二元制所取得的畢業(yè)證書與統(tǒng)招全日制大專的畢業(yè)證書一樣二元制的畢業(yè)證書以及學信網(wǎng)檔案中,均會注明學習形式為全日制。

漳州在職學歷要多少錢

想要在職提升學歷的同學,或可以選擇網(wǎng)絡(luò)教育。

網(wǎng)絡(luò)教育的學費是按照學分來進行收費的。例如:北京地區(qū)某院校招生,學員想報考工商管理專業(yè),此專業(yè)的總學分是80分,每學分收費標準為100元,那么在北京地區(qū)的學員報考工商管理的總學分就是8000元,當然,不同的院校,不同的專業(yè)學分設(shè)置也是不同的,收費標準也不同,不能一概而論,具體以學校中心通知為準。

網(wǎng)絡(luò)教育的收費標準是根據(jù)當?shù)氐南M水平來制定的,同一所院校在不同省份地區(qū)的收費標準也是不同的。以北京和山東為例,同一所院校,工商管理專業(yè)總學分80分,北京地區(qū)每學分100元,山東地區(qū)每學分70元,那么總學費分別就是8000元和5600元。這也是根據(jù)當?shù)氐南M水平來制定的,北京物價水平及消費能力要高于山東,這樣的收費標準也是非常合理的。

網(wǎng)絡(luò)教育的專、本科收費標準是一樣的,都是以學分來進行收費的。只是本科考生會涉及到統(tǒng)考和學位英語考試,這些報名費都是要單獨繳納的。網(wǎng)絡(luò)教育學費和收費標準在院校官網(wǎng),學習中心官網(wǎng)上都是會公示出來的,對于學生來說都是透明的,考生在報名的時候只需要了解在本地招生院校的專業(yè)設(shè)置每學分設(shè)置和學分收費標準即可。

總的來講,網(wǎng)絡(luò)教育學費的設(shè)置還是很合理的,而且學費是分兩年交清,學員在拿到錄取通知書后才開始繳納第一年學費。