網(wǎng)絡(luò)教育考生可以通過校外學(xué)習(xí)中心報(bào)名參加，不用到?；蛘叩阶孕械焦倬W(wǎng)報(bào)名，學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教育的宣傳、招生等工作，一般市面上的教育機(jī)構(gòu)也要加以辨別，是否有高校的授權(quán)證明，報(bào)考正規(guī)且服務(wù)質(zhì)量高的機(jī)構(gòu)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

一、廈門網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式

首先要搞清楚一件事，網(wǎng)教報(bào)名不用去學(xué)校！不用去學(xué)校！外省的不用說啦，跑到學(xué)校去報(bào)名不得麻煩死，那本省要不要去學(xué)校報(bào)名呢？小編說也不需要。遠(yuǎn)程教育是由院校的繼續(xù)教育學(xué)院管的，但是繼續(xù)教育學(xué)院在學(xué)校的哪兒呢？不得不說即使是本校的學(xué)生都可能不知道。而且院校的繼續(xù)教育不只管理網(wǎng)教，還管理院校的成考自考。你想要知道網(wǎng)教由院校的哪位老師負(fù)責(zé)，怎樣才能報(bào)名，這又難又麻煩。

所以網(wǎng)教一般是到校外學(xué)習(xí)中心報(bào)名的。校外學(xué)習(xí)中心是配合試點(diǎn)高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)機(jī)構(gòu)。根據(jù)試點(diǎn)高校統(tǒng)一要求和安排，學(xué)習(xí)中心協(xié)助試點(diǎn)高校進(jìn)行招生宣傳、生源組織、提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)、日常管理等工作。

二、廈門成考學(xué)習(xí)方法有幾種

1、保持一個(gè)好心態(tài)

現(xiàn)在離考試只有短短一個(gè)月了，很多在職考生因?yàn)殡x開書本時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)書本知識(shí)感到陌生，感覺時(shí)間不夠用，考試越臨近，心里越緊張。在這種心理狀態(tài)下復(fù)習(xí)，肯定會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，甚至?xí)W(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去心里越緊張。因此，考生在考前一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，勞逸結(jié)合，別讓這種緊張的心理狀態(tài)影響到復(fù)習(xí)效果。

在職考生每天的工作已經(jīng)很緊張了，如果再把所有的業(yè)余時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，把自己淹沒在“題?！敝校还獯竽X得不到休息，內(nèi)心也會(huì)不自覺地產(chǎn)生消極的抵觸情緒，不利于復(fù)習(xí)備考。

考試一天天臨近，考生要淡化對(duì)結(jié)果的想象，可按以往的復(fù)習(xí)節(jié)奏和已經(jīng)制定好的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行復(fù)習(xí)，定量完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)。

2、重點(diǎn)要查缺補(bǔ)漏

考試時(shí)間越來越近了，此時(shí)復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在查缺補(bǔ)漏上，補(bǔ)齊各科有遺漏和尚未理解的“短板”。

對(duì)于已在半年前、甚至一年前就著手復(fù)習(xí)的考生來說，這時(shí)不要再把重點(diǎn)放在某一個(gè)章節(jié)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，而是要把復(fù)習(xí)時(shí)在大腦中形成的大致知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行有效的梳理，形成清晰的知識(shí)框架和體系，并把體系內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)化后進(jìn)行記憶、理解和運(yùn)用。

考生還可把模擬試卷作為重點(diǎn)，從中找出自己的不足。一般來講，試卷是對(duì)整個(gè)教材的總結(jié)，主要考查考生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。做模擬卷時(shí)，如果遇到不會(huì)的內(nèi)容，一般就是影響掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)的“短板”。因此，做模擬卷有利于復(fù)習(xí)時(shí)更有針對(duì)性，效果比較理想。用錯(cuò)題本查缺補(bǔ)漏是個(gè)不錯(cuò)的方法。