福建省內(nèi)參與開辦成人教育的高校數(shù)量眾多，院校辦學性質(zhì)豐富、開展的專業(yè)涵蓋各大類，辦學時間悠久，下面來介紹幾所大學的院校背景，提供給大家參考，考生可以根據(jù)自身的需求進行選擇，下面一起跟著小編來看看吧。

一、福州成人函授有哪些學校

1、閩江學院坐落于福建省省會福州市，是2002年經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制普通本科高校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。學?，F(xiàn)為“服務(wù)國家特殊需求”專業(yè)碩士學位研究生教育試點高校，福建省重點建設(shè)高校、一流學科建設(shè)高校和首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

2、黎明職業(yè)大學位于福建省泉州市，是經(jīng)福建省人民政府批準成立，教育部備案，由泉州市人民政府舉辦的公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)院校，為全國職業(yè)教育先進單位、國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校、福建省首批省級示范性高等職業(yè)院校、福建省文明學校。

3、寧德職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等院校，是福建省示范性現(xiàn)代高職院校建設(shè)工程培育院校。 學院的前身是創(chuàng)辦于1934年的省立福安農(nóng)業(yè)職業(yè)學校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學校，2015年經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案，由寧德農(nóng)業(yè)學校和福安師范學校合并升格為寧德職業(yè)技術(shù)學院。

4、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院是一所經(jīng)福建省人民政府批準設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校。主要培養(yǎng)護理、藥學、醫(yī)學技術(shù)、臨床醫(yī)學、衛(wèi)生管理類技術(shù)技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，2005年由福建衛(wèi)生學校和福州衛(wèi)生學校合并組建，隸屬福建省教育廳。學院的前身是創(chuàng)辦于1912年的福州馬高愛醫(yī)院附設(shè)看護學校，是中國首批注冊的護士學校之一。

5、三明醫(yī)學科技職業(yè)學院是一所公辦全日制綜合性高職院校。由三明衛(wèi)生學校、三明業(yè)余大學、三明輕紡工業(yè)學校、三明財經(jīng)學校和三明師范學校部分教育資源，于2005年5月整合設(shè)立。2016年9月，福建省政府批準更名為三明醫(yī)學科技職業(yè)學院。經(jīng)過十多年的努力，學?？焖侔l(fā)展，榮獲福建省第三屆“黃炎培職業(yè)教育獎”優(yōu)秀學校獎、省級文明學校、省級園林單位、省級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位等榮譽稱號。省教育評估院2015年報告，學院在全省55所高職院校發(fā)展?jié)摿ε琶?3位。

6、華僑大學直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導，是周恩來總理親自批準設(shè)立的中央部屬高校，中國第一所以“華僑”命名的高等學府，是國僑辦與福建省、泉州市、廈門市共同建設(shè)的綜合性大學，被中共中央確定為“國家重點扶植的大學”。

7、閩南師范大學位于福建省漳州市，是福建省重點建設(shè)高校，福建省一流學科建設(shè)高校，博士學位（服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目）授予單位。 學校由原龍溪師范學校于1958年春設(shè)立的師范大專班發(fā)展而來，1963年參與合并組建福建第二師范學院，1986年經(jīng)原國家教委批準復辦福建第二師范學院，并更名為漳州師范學院，2003年獲得碩士學位授予權(quán)，2013年4月更名為閩南師范大學。2018年1月，學校新增為福建省2018-2020年博士學位授予培育單位立項建設(shè)名單。

二、福州專升本靠譜機構(gòu)推薦

一看資質(zhì)

首先是合格的辦學資質(zhì)。選擇有正規(guī)辦學資質(zhì)的教育機構(gòu)，是保障考試順利升本成功的前提。目前市面上許多培訓機構(gòu)是沒有辦學資格的，要么是私人小作坊式的培訓班，一個或者幾個人，既做管理又當老師；要么是以“教育科技公司”、“文化公司”或“傳媒公司”的名義進行辦學，這些都是沒有辦學資格的培訓班，卻打著權(quán)威辦學機構(gòu)的名義在各個宣傳平臺上宣傳招生。

二看口碑

其次是市場的好口碑?？诒桥嘤枡C構(gòu)實力的展現(xiàn)，也是同學與家長選擇培訓機構(gòu)最直接、最可靠的參考依據(jù)?？忌梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)或其他渠道，參考他人的評價和體驗，選擇社會評價高、口碑好的“專升本”培訓機構(gòu)。

三看教學能力

第三是專業(yè)的教學能力。部分培訓機構(gòu)從不敢正面宣傳師資，打著名師授課的名義，但實際上課的老師卻又是另一批人?？孔V的培訓機構(gòu)擁有優(yōu)質(zhì)的師資團隊和完善的教學體系，考生可以適當?shù)囟嗔私馄浣虒W內(nèi)容、課程設(shè)置、師資團隊等情況，注意“可量化”的教學成績。

四看服務(wù)體系

第四是提供有保障的教學服務(wù)體系。備考過程中教學和服務(wù)是密不可分的，教學為教授學習與教學管理并行，服務(wù)為全身心為學生提供學習和生活上的幫助?？忌敿毩私饨逃龣C構(gòu)的完整服務(wù)流程，確保各環(huán)節(jié)的專業(yè)服務(wù)能夠滿足自己的實際需求，在學習過程中得到良好的學習體驗。