網(wǎng)絡教育是怎么學習的

網(wǎng)絡教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠程教育(也稱為網(wǎng)絡大學),是伴隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡教育通過完成規(guī)定的課程學習任務,考試合格獲得學分,達到規(guī)定的總學分后,可畢業(yè),學歷證書電子注冊后國家予以承認。符合學位授予規(guī)定的學員同時獲得學士學位證書。

網(wǎng)絡教育需要學員有很強的自制力和自主性，能自主計劃和安排學習;采用名師授課，共享名校優(yōu)秀教學資源，適合有“名校情結(jié)”的學員。網(wǎng)絡學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習。由于可以利用業(yè)余時間學習，非常適合一邊工作一邊自我提升的學員。

具備普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、職業(yè)技術學校畢業(yè)證書或同等學歷相應的證書可以報考高中起點本、高起專層次的學習，取得?？飘厴I(yè)證者可以報專生本層次的學習。

（1）網(wǎng)絡教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點，可供學習者根據(jù)自身條件和需要選擇學習內(nèi)容、方式和進程，有利于解決工學矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學習。

（2）網(wǎng)絡教育具有豐富的教學交互手段和突出的教學交互功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協(xié)作學習提供網(wǎng)絡學習交互環(huán)境和平臺，學生通過教學交互獲得需要的教學資源、學習指導和支持服務。

（3）網(wǎng)絡教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡等多種教學信息傳輸形式，向?qū)W習者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學習資源；并可通過網(wǎng)絡共享國內(nèi)外其他大學的優(yōu)質(zhì)資源，實施多種媒體技術相結(jié)合、多種學習方式如遠程與面授、獨立學習與協(xié)作學習等相結(jié)合的混合型學習模式。國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。網(wǎng)絡教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進行終身學習的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺?，F(xiàn)代遠程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。

網(wǎng)絡教育需要考試嗎?

網(wǎng)絡教育是需要考試的，不論什么起點的網(wǎng)絡教育都是有入學測試的。參加網(wǎng)絡教育的學員需要通過入學測試才可以收到主考院校辦法的錄取通知書，然后進行繳費和選課。網(wǎng)絡教育不僅有入學測試還有統(tǒng)考這一事項。

網(wǎng)絡教育是現(xiàn)在很多社會在職人員提升學歷的首選，因為網(wǎng)絡教育不限制學員的學習時間，學習地點，最大限度的滿足了學生的需求。

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