在學(xué)習(xí)的道路上,有多個(gè)提升的分岔路可走。學(xué)歷的含金量并非一張紙便可判定,重要的是我們自己如何對(duì)待自己所選的路。今天我們來了解下福建二元制大專。

福建二元制大專值不值得上手

二元制特點(diǎn)

高職二元制是福建省特有的創(chuàng)新型全日制培養(yǎng)模式,也是全日制大專學(xué)歷,與普通全日制大專學(xué)歷沒有任何區(qū)別。

二元制大專是福建省特有的在職拿全日制大專文憑的政策,“二元制”人才培養(yǎng)模式的出現(xiàn),無疑是一種突破。

入學(xué)后10月份就可以在學(xué)信網(wǎng)上查詢到自己的學(xué)籍了,畢業(yè)后你就可以拿到學(xué)信網(wǎng)可查的全日制?？飘厴I(yè)證書哦。

■全日制大專文憑“二元制”含金量如何?

通過二元制大專培養(yǎng)模式畢業(yè)的學(xué)生,較后拿到的畢業(yè)證與統(tǒng)招全日制大專文憑是一模一樣的,其所具備的含金量和社會(huì)認(rèn)可度也不會(huì)有所差別,有可能可以拿到學(xué)生證、報(bào)到證,甚至可以參加四六級(jí)考試和3+2專升本。

溫馨提示:由于本政策2016-2019年正處于試行階段,具體情況會(huì)根據(jù)新政策進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整,政策解讀僅供參考,請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)關(guān)注較近政策和試行成果。

■有的考生想通過“二元制”來考公考招,但是又擔(dān)心不可以考公或者考招。

其實(shí)“二元制”是福建省特有的創(chuàng)新型全日制培養(yǎng)模式,也是全日制大專學(xué)歷,與普通全日制大專學(xué)歷沒有任何區(qū)別。

只要考公考研考編的崗位允許全日制大專報(bào)考,那二元制也可以報(bào)考呀。

2020年為什么要提升學(xué)歷

專升本對(duì)以下這幾類人最有用:

一、因?qū)W歷處處受限的人

隨著國內(nèi)職業(yè)化水平的提高,國內(nèi)很多專業(yè)崗位都實(shí)行了“職業(yè)準(zhǔn)入制度”。非全日制教育專升本文憑對(duì)希望從事這類工作,而又沒有學(xué)歷的人是有用的。

1、非全日制教育專升本可以考取公務(wù)員。如果想拿個(gè)金飯碗的話,那考個(gè)公務(wù)員是再好不過的選擇了。非全日制教育專升本文憑可以用來參加公務(wù)員考試,有特殊崗位要求全日制學(xué)歷的除外。

2、非全日制教育專升本可以用來求職、晉升。學(xué)歷是入職知名企業(yè)的門檻,有了本科學(xué)歷就相當(dāng)于跨過了這道門檻。在一些企業(yè)職位晉升的時(shí)候,學(xué)歷也是考慮的因素。

3、非全日制教育專升本文憑有用,可以用來考取更高層次的學(xué)歷。比如說繼續(xù)考取研究生乃至博士,都是可以的。

4、非全日制教育專升本文憑在積分落戶的政策中是屬于加分項(xiàng)的,可詳見各城市積分落戶的相關(guān)政策。

二、低學(xué)歷但沒時(shí)間學(xué)習(xí)

因?yàn)樯鐣?huì)競爭激烈,很多在職人士、在校學(xué)生都希望獲得除本身從事行業(yè)、本專業(yè)以外的其他專業(yè)技能。做IT的計(jì)劃做管理、做銷售的計(jì)劃做HR,這在當(dāng)下都是很常見的事。但因?yàn)楸旧碓诼?、在校的性質(zhì),不可能完全拋開手頭的工作學(xué)習(xí)去專門學(xué)習(xí),非全日制專升本文憑就成了這部分朋友的第一選擇。因?yàn)榉侨罩茖Ｉ驹趯W(xué)習(xí)上時(shí)間比較自由,即無須到校上課、無須按時(shí)上課,只要有時(shí)間隨時(shí)可以學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間要求都相當(dāng)寬松。所以專升本對(duì)這部分希望獲得第二學(xué)歷的朋友們是有用的。

三、脫離校園卻渴望知識(shí)

雖說職場人士都早已脫離校園,但是其中還是有不少純粹想學(xué)知識(shí)的人。有些人從事物流、化工等行業(yè),但是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常感興趣,那非全日制教育專升本文憑就成了這些朋友的最優(yōu)選項(xiàng)。

特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,獵學(xué)網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考,敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。