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職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試(職業(yè)技能測(cè)試)主要考核考生從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)或技能。通過測(cè)試考察考生的基本政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)能力(重點(diǎn)為專業(yè)認(rèn)知、邏輯思辨、分析判斷、學(xué)習(xí)能力)、綜合知識(shí)掌握情況等，著重測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和職業(yè)傾向性?？偡?00分，測(cè)試時(shí)間為90分鐘。
為了深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，解決高技能人才短缺，廣東已公布實(shí)施高技能人才學(xué)歷提升計(jì)劃、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、幼兒園教師學(xué)歷提升計(jì)劃等第二階段高職院校擴(kuò)招政策。
5月8日上午，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，教育部高校學(xué)生司司長王輝介紹高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試招生工作情況，教育部發(fā)展規(guī)劃司副巡視員樓旭慶介紹2019年全國高職招生計(jì)劃安排情況。
針對(duì)高中畢業(yè)生、退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等不同群體的特點(diǎn)和受教育狀況，分列招生計(jì)劃、分類考試評(píng)價(jià)、分別選拔錄取，為各類群體提供多樣化入學(xué)方式。具體如何部署?一起聽王輝司長的介紹↓↓↓
近日，教育部公布了今年高職擴(kuò)招100萬的錄取細(xì)則。據(jù)介紹，目前全國已落實(shí)2019年高職招生計(jì)劃增量115萬人。那末，究竟怎樣報(bào)名?如何考試?請(qǐng)看獵學(xué)網(wǎng)逐一解答。
在中國，高職和本科總是被拿來對(duì)比，到底哪個(gè)更有前途，一直沒有一個(gè)很好的定論。大部分人認(rèn)為，本科生更有前途，就業(yè)的范圍更加寬闊。由于專業(yè)化的市場(chǎng)需求，兩會(huì)李克強(qiáng)提出要擴(kuò)招?？聘呗氃盒５娜藬?shù)，難道風(fēng)向有變，有人說高職要超過本科成為新的趨勢(shì)，來聽專家講一下。
面對(duì)社會(huì)中大部分的企業(yè)在進(jìn)行招聘的時(shí)候，對(duì)于學(xué)歷方面越來越高我們也要及時(shí)的意識(shí)到這方面不足之后就要進(jìn)行的彌補(bǔ)，不然只能被越來越多的人群所超越，而且自己的競(jìng)爭(zhēng)力度也越來越小，既然我們不愿意看到這樣的現(xiàn)象發(fā)生，你還在坐以待斃嗎？
什么同學(xué)才能報(bào)考?報(bào)名的流程又是什么?被錄取后是全日制上學(xué)還是半工半讀呢?今天，省考試院發(fā)布了權(quán)威問答，一起來看吧!
如果你選擇成人高考的方式繼續(xù)深造的話就要了解入學(xué)考試，因?yàn)橐坏┦【蜎]有辦法繼續(xù)參加課學(xué)習(xí)，也就是說入學(xué)考試是進(jìn)入的一個(gè)門檻，如果達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)線的話只能被殘忍的淘汰了，而且它還沒有任何的補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
?對(duì)于普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，采取現(xiàn)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式。對(duì)于退役軍人和下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，可免予文化素質(zhì)考試，組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試。
為了深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，解決高技能人才短缺，廣東已公布實(shí)施高技能人才學(xué)歷提升計(jì)劃、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、幼兒園教師學(xué)歷提升計(jì)劃等第二階段高職院校擴(kuò)招政策。
廣東已公布實(shí)施高技能人才學(xué)歷提升計(jì)劃、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、幼兒園教師學(xué)歷提升計(jì)劃等第二階段高職院校擴(kuò)招政策。
為了落實(shí)國務(wù)院高職擴(kuò)招部署,我省研究制定了第二期高職擴(kuò)招優(yōu)惠政策,包括實(shí)行工學(xué)交替、靈活多元的教學(xué)模式,與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇
本次擴(kuò)招除了面向高中畢業(yè)生，還增加了退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體。符合高考報(bào)名條件的往屆中職畢業(yè)生也可以參加高職院校的單獨(dú)考試招生。
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