有人說(shuō),我的基礎(chǔ)很差,英語(yǔ)什么都不懂語(yǔ)法不明白,詞匯儲(chǔ)備量也少,其實(shí),選擇放棄是較簡(jiǎn)單的事情,那將來(lái)該怎么辦呢?還是選擇適合自己的專(zhuān)業(yè),找出自己的長(zhǎng)處更重要。

三明五年制大專(zhuān)成為畢業(yè)生熱門(mén)

五年制大專(zhuān)也稱(chēng)為五年高職或五年一貫制大專(zhuān),是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一種招生模式,學(xué)制五年,是初中畢業(yè)生上大學(xué)(大專(zhuān))的最快捷徑、是我國(guó)高等教育重要組成部分。

旨在培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí),又有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能的高級(jí)技術(shù)人員,其知識(shí)的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國(guó)高等教育中,大專(zhuān)就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的大學(xué)專(zhuān)科文憑。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè),俗稱(chēng)包分配制度。

三明五年制大專(zhuān)主要特點(diǎn)

五年制大專(zhuān)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于,它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報(bào)較高。它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在五年時(shí)間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達(dá)到了國(guó)際上培養(yǎng)同類(lèi)人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。