意大利語(yǔ)記得發(fā)音就能記住單詞,掌握住方法,辨別雙輔音和單輔音

意大利語(yǔ)單詞你記住了發(fā)音就能寫(xiě)出來(lái),前提是你的清濁輔音,雙輔音都發(fā)得好,你放在課文里不但能記住單詞,還能記住單詞的用法,因?yàn)楹芏鄤?dòng)詞是和固定的介詞搭配的,還是要變位的,純記動(dòng)詞原形沒(méi)意義,記住了也不會(huì)用,所以要放在課文里有上下文。另外,朗讀也會(huì)刺激你的聽(tīng)力,你沒(méi)有說(shuō)過(guò)的句子,聽(tīng)懂也是很難得,所以一定要每天讀至少半個(gè)小時(shí)。

這里的朗讀不是以背誦為目的的,是要你去感受意大利語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),所以有音頻的材料拿來(lái)跟讀朗讀時(shí)最好的。提高口語(yǔ)能力的方法是做口頭翻譯和復(fù)述。這里·的口頭翻譯不是說(shuō)你直接拿一段中文材料就開(kāi)始翻譯,而是你把課文原文遮住,看著譯文說(shuō)原文,哪句不會(huì)就看看原文,接著繼續(xù)遮住原文,看著譯文說(shuō)原文,這樣的練習(xí)可以多做幾次,隔一段時(shí)間繼續(xù)按照這樣的方法復(fù)習(xí)。

做完口頭翻譯,就可以做復(fù)述,你在前面的基礎(chǔ)上,對(duì)課文內(nèi)容可以說(shuō)相當(dāng)熟悉了,這時(shí)就可以合上書(shū)本,用自己的話,用自己的話,用自己的話把課文內(nèi)容簡(jiǎn)短地,簡(jiǎn)短地,簡(jiǎn)短地說(shuō)出來(lái),超過(guò)原文篇幅三分之二的復(fù)述都是不合格的。

你還可以變著人稱(chēng)做以上兩個(gè)練習(xí),比如說(shuō)原文是這樣的“李華是一名中國(guó)學(xué)生,今年20歲了,在北京的大學(xué)讀意大利,住在北京,他非常喜歡意大利語(yǔ)?！蹦敲醋隹陬^翻譯的時(shí)候,就可以換成第一人稱(chēng)來(lái)說(shuō)“我是李華,是一名中國(guó)學(xué)生,今年20歲了,巴拉巴拉。”看中文這兩段話沒(méi)有多大區(qū)別,但是意大利語(yǔ)有人稱(chēng),性數(shù)變化,所以用不同的人稱(chēng)練還能練習(xí)動(dòng)詞變位,性數(shù)搭配。

那段話還可以變成“我和李華都是中國(guó)學(xué)生,都20歲了,都住在北京,都學(xué)意大利語(yǔ),巴拉巴拉?！边@樣也能練到復(fù)數(shù)的變位。更進(jìn)一步,如果是男生就把自己想成女生,用女生的視角練習(xí),這是你就要時(shí)刻注意著都是用陰性,反之亦然。按照上面的方法練習(xí),久而久之,你的口語(yǔ)就會(huì)有提高啦,對(duì)動(dòng)詞變位,人稱(chēng),性數(shù)變化的掌握也會(huì)越來(lái)越熟練。

ps:能熟練運(yùn)用的一個(gè)單詞勝過(guò)只記住怎么寫(xiě)的100個(gè)單詞,尤其是動(dòng)詞,只記住原型沒(méi)什么意義,所以要重質(zhì)量而不是數(shù)量,越長(zhǎng)的單詞越好記,都是簡(jiǎn)單單詞拼湊在一起的。

我認(rèn)為,要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言,一開(kāi)始的語(yǔ)音是很重要的。我們老師對(duì)于我們的語(yǔ)音要求很高。意大利語(yǔ)是一門(mén)很熱情奔放的語(yǔ)言。必須要張開(kāi)嘴巴說(shuō)的,這里是指是要把嘴巴幅度張大來(lái)說(shuō)的。只有把嘴巴張大才可以把每一個(gè)音發(fā)得飽滿(mǎn)。

我覺(jué)得你還想看看:意大利發(fā)音難度和技巧,R發(fā)音的學(xué)習(xí)心得,這些土方法不大好用。結(jié)合著看一下哦!

語(yǔ)音好,有什么作用呢?

第一,說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)就不一樣,給聽(tīng)眾一個(gè)很好的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),這是很重要的,一口奇奇怪怪口音意大利語(yǔ),沒(méi)人會(huì)喜歡聽(tīng)吧,也很容易給別人造成誤解(說(shuō)錯(cuò)單詞就尷尬了);第二,對(duì)聽(tīng)力有幫助。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我總會(huì)聽(tīng)不清雙輔音和單輔音,輕音和濁音,所以我的聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試很差,一開(kāi)始以為是自己的聽(tīng)力差,后來(lái)拼命去聽(tīng),也沒(méi)有什么效果。直到有一天,我上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),聽(tīng)力測(cè)試拿滿(mǎn)分的同學(xué)都是語(yǔ)音很好的同學(xué),他們發(fā)音的時(shí)候就會(huì)去注意每一個(gè)音的發(fā)音。例如,意大利語(yǔ)里面palla(球)和pala(鏟子)是兩個(gè)詞,只有你語(yǔ)音好,會(huì)注意到單雙輔音的不同,就可以迅速判斷別人到底在說(shuō)什么。

意大利語(yǔ)說(shuō)不好,意大利人就會(huì)漸漸失去耐心……

平時(shí)多讀書(shū),多讀書(shū),多讀書(shū)。大聲朗讀,而且錄音,錄下來(lái)你就知道自己哪里說(shuō)得不好,哪里怪怪的(相信我,那是一個(gè)很艱難的過(guò)程,因?yàn)槟阋詾樽约鹤x的很好聽(tīng)的時(shí)候,通常自己一聽(tīng)就會(huì)開(kāi)始懷疑人生的)。這個(gè)過(guò)程很辛苦,但是只要堅(jiān)持下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,收獲很大。

多聽(tīng)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的意大利語(yǔ)。每個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候總會(huì)帶上自己的說(shuō)話習(xí)慣,會(huì)有自己的語(yǔ)氣詞,自己特別的口音。學(xué)語(yǔ)言一開(kāi)始就是一個(gè)模仿的過(guò)程,不斷模仿意大利人是怎樣說(shuō)話的。所以多看看Rai(意大利的國(guó)臺(tái)相當(dāng)于中央電視臺(tái))多聽(tīng)聽(tīng)人家是怎樣講的,多多跟讀模仿。他們語(yǔ)速可能會(huì)很快,可以截取幾分鐘的,不斷練習(xí)跟讀,可以鍛煉專(zhuān)注度和提高聽(tīng)力的。

多說(shuō)意大利語(yǔ),開(kāi)口講比上十節(jié)課有用。我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,也是和大家一樣不喜歡開(kāi)口講意大利語(yǔ),不說(shuō)不練光學(xué),一開(kāi)口變位全是錯(cuò)的,單詞都說(shuō)不溜。后來(lái)沒(méi)辦法,覺(jué)得要改變了,認(rèn)認(rèn)真真去背變位,每次變位都自己開(kāi)口講一次,學(xué)新課文就認(rèn)真背書(shū)(背書(shū)真的很重要,多背語(yǔ)感就來(lái)了)。慢慢的,不能說(shuō)說(shuō)出來(lái)的每句話都是100%沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤,但是起碼單詞變位沒(méi)有錯(cuò),說(shuō)話也不會(huì)磕磕巴巴的,是有效的溝通。