意大利留學(xué)藝術(shù)生的留個(gè)方向

對(duì)于很多藝術(shù)?來(lái)說(shuō)去意?利留學(xué)最擔(dān)?的?點(diǎn)就是:應(yīng)該選擇什么專(zhuān)業(yè)?什么專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后容易找到?作?因?yàn)樗囆g(shù)?的選擇?對(duì)于綜合類(lèi)學(xué)?來(lái)說(shuō)不是特別的?。對(duì)于專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景更是迷茫,這點(diǎn)是很多藝術(shù)?的疑惑之處。

去意?利藝術(shù)留學(xué)是?個(gè)?較精準(zhǔn)的留學(xué)選擇,設(shè)計(jì)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)到底就那么?種。在選擇專(zhuān)業(yè)?前要根據(jù)?身情況?定,不能盲?的選擇。以下介紹?個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的?向和就業(yè)前景趨勢(shì)。

1、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)背景:意?利是??美術(shù)的發(fā)源地,誕?過(guò)諸多名垂千古的藝術(shù)?師,其繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)也隨著時(shí)代的發(fā)展有所改變與創(chuàng)新,不變的是依然引領(lǐng)者世界潮流。本專(zhuān)業(yè)學(xué)?主要學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)??的基本理論和基本知識(shí),受到藝術(shù)思維與繪畫(huà)造型的基本訓(xùn)練,具有繪畫(huà)創(chuàng)作的基本能?。畢業(yè)學(xué)?應(yīng)該具備獲得掌握繪畫(huà)的、學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技術(shù);掌握?獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本?法,具有?定的科學(xué)研究和實(shí)際?作能?。

就業(yè)?向:學(xué)?畢業(yè)后能夠進(jìn)?各種?化藝術(shù)領(lǐng)域、宣傳、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事美術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等???作及策劃、制作的?級(jí)專(zhuān)??才等。該專(zhuān)業(yè)意?利各公?美院均有開(kāi)設(shè),尤以佛羅倫薩美院、羅?美院、?蘭美院最為著名。

2、版畫(huà)

專(zhuān)業(yè)背景:版畫(huà)專(zhuān)業(yè)由于它的特殊性,除了繪畫(huà),更需要學(xué)習(xí)各種印刷技術(shù)。從銅版印刷,?板印刷,到平板印刷和絹?印刷,再到現(xiàn)在的數(shù)字技術(shù)。能夠在平?藝術(shù),傳統(tǒng)版畫(huà)印刷藝術(shù)和當(dāng)代多媒體平?藝術(shù)中,去發(fā)展其個(gè)?獨(dú)?的藝術(shù)創(chuàng)作及研究。

就業(yè)?向:除了作專(zhuān)職畫(huà)家和?由畫(huà)家以外,還可以在傳媒?業(yè)從事美術(shù)?作。

3、平?設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)背景:平?設(shè)計(jì)是??些特殊的設(shè)計(jì)軟件,來(lái)處理?些?經(jīng)數(shù)字化的圖像的過(guò)程,是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于?體的綜合內(nèi)容。平?設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的?體空間感,并?實(shí)在的三度空間,?僅僅是圖形對(duì)?的視覺(jué)引導(dǎo)作?形成的幻覺(jué)空間。

就業(yè)?向:在報(bào)紙、雜志、出版等?眾傳播媒體,或?告公司等相關(guān)?業(yè),從事平?設(shè)計(jì)?作。技術(shù)難度各公司要求檔次?低不同,?作時(shí)間?較不穩(wěn)定,要求創(chuàng)作速度快。?前該?業(yè)?才需求量?較?。

4、環(huán)境設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)背景:環(huán)境藝術(shù)是?個(gè)新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)?程,是?個(gè)跨學(xué)科的綜合性專(zhuān)業(yè),涉及美術(shù)、雕塑、裝飾?化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、?體?程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、?理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。環(huán)藝設(shè)計(jì)的內(nèi)容很雜,但以室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)為主。該專(zhuān)業(yè)偏理科,?科考?慎重選擇。

就業(yè)?向:可以在??建筑設(shè)計(jì)部?、建筑科學(xué)研宄部?、家具研宄或設(shè)計(jì)部?等從事設(shè)計(jì)和研宂?作,或在家具??、?藝美術(shù)設(shè)計(jì)公司、展覽設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾、裝修公司等從事設(shè)計(jì)和研宄?作,或在??船舶、?機(jī)裝飾研宄、設(shè)計(jì)部?、環(huán)境、園林研究、設(shè)計(jì)部?從事設(shè)計(jì)和研宄?作, 在各級(jí)美術(shù)院校從事本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和研宄?作。

5、景觀設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)背景:景觀設(shè)計(jì)?叫做景觀建筑學(xué),是指在建筑設(shè)計(jì)或規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程中,對(duì)周?chē)h(huán)境?然與??要素的整體考慮和設(shè)計(jì),使得建筑(群)與?然環(huán)境產(chǎn)?呼應(yīng)關(guān)系,使其使?更?便,更舒適,提?其整體的藝術(shù)價(jià)值。景觀設(shè)計(jì)規(guī)模包括??積的河域治理、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃,中等規(guī)模的主題公園設(shè)計(jì)、街道景觀設(shè)計(jì)和?積相對(duì)較?的城市?場(chǎng)、?區(qū)綠地、住宅庭院等。

就業(yè)?向:可從事?場(chǎng)、道路、居住區(qū)、種植園區(qū)、校園等空間的景觀設(shè)計(jì)與施?,或者從事于建筑設(shè)計(jì)院、規(guī)劃設(shè)計(jì)院、園林景觀類(lèi)等設(shè)計(jì)單位及以上相關(guān)部?的施?組織管理?作;或者從事園林景觀專(zhuān)業(yè)中從事預(yù)算、估價(jià)、咨詢(xún)?作等。

6、裝飾

專(zhuān)業(yè)背景:裝飾專(zhuān)業(yè)是直接?向社會(huì)的實(shí)?專(zhuān)業(yè),該專(zhuān)業(yè)以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求為?標(biāo), 專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的結(jié)合也更為緊密。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)?化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),具備較強(qiáng)的裝飾藝術(shù)創(chuàng)作、裝飾設(shè)計(jì)能?和科研能?,熟悉各種裝飾的預(yù)算、材料及?藝制作,能從事裝飾預(yù)算、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、景觀裝飾設(shè)計(jì)、效果圖制作、裝飾施?、裝飾繪畫(huà)、裝飾雕塑、傳統(tǒng)藝術(shù)品等創(chuàng)作設(shè)計(jì)以及教學(xué)與研究?作的?等技術(shù)應(yīng)?型專(zhuān)??才。

就業(yè)?向:畢業(yè)?適合在?化、教育、輕?、商業(yè)等部?和相關(guān)企事業(yè)單位從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)?程、裝飾景觀設(shè)計(jì)?程、裝飾效果圖設(shè)計(jì)制作、傳統(tǒng)?藝品、裝飾畫(huà)的創(chuàng)作,裝飾預(yù)算與報(bào)價(jià)、監(jiān)制及各類(lèi)室內(nèi)、景觀、雕塑的設(shè)計(jì)及制作?作,也可在各級(jí)藝術(shù)院校從事教學(xué)與研究?作。

以上給?家分析的都是在國(guó)內(nèi)和意?利相對(duì)熱?的、就業(yè)趨勢(shì)很好的專(zhuān)業(yè)。尤其是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)最為?爆,不過(guò)這也就增加了專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)度,所以在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要多?位