美聲唱法發(fā)源于16世紀末的意大利佛羅倫薩,歌劇藝術的產生推動了聲樂藝術的發(fā)展,在發(fā)展過程中意大利美聲唱法逐漸被世界接受與認可,是公認的最具美學價值,科學演唱技巧的唱法。美聲唱法不僅是一種歌唱技巧,且具備較高的美學原則與藝術修養(yǎng)。

美聲唱法具有:音域寬廣,音色優(yōu)美、音質統(tǒng)一,氣息通暢、聲音連貫,充分運用人體的共鳴腔體,獨特的咬字,聲音有韌性、伸縮性等。意大利誕生多眾多世界著名歌唱家,如卡魯索、貝爾貢濟、帕瓦洛蒂,斯科多、費雷妮、苔巴爾迪等。

意大利的聲樂教學并無特殊之處,也是先練聲,后唱作品。然而他們的耳朵對聲音的審美與我們想象中的聲音效果有著根本的不同。他們并沒有科研出什么新招,依舊是按部就班的訓練,做的每條發(fā)聲練習也并不復雜。在學習了一段時間后,學生會發(fā)現(xiàn)自己的聲音輕松靈活了,尤其是在換聲區(qū)的地方簡單容易了。

這一變化統(tǒng)統(tǒng)跟意大利老師的耳朵對聲音敏感的判斷,和要求發(fā)聲的精準尺度有關系。學習聲樂起步時,老師的指導作用是非常重要的,幫助你認識自己的聲種類型,確定聲部,用正確的訓練手段使你的歌唱肌肉,呼吸狀態(tài)一開始就建立在一個健康發(fā)展的基礎上。在音樂學院的學習訓練中,能樹立起正確的聲音觀念,不走彎路,便是意大利音樂學院聲樂教育最根本的目的。

主要課程:意大利語、發(fā)聲技巧訓練、樂理、視唱練耳、和聲、作品分析、音樂史等。

就業(yè)方向:由于意大利的聲樂教育被國際所認可,因此學生的就業(yè)選擇也較為寬泛,如歌舞劇院、交響樂團、合唱團、唱片公司或從事聲樂教育等。

那么意大利的聲樂專業(yè)到底是怎么回事呢?

意大利的聲樂教學是按部就班的訓練,每天做的就是從最基礎的發(fā)聲練習,學習聲樂起步時,老師的指導作用是非常重要的,幫助你認識自己的聲種類型,確定聲部,用正確的訓練手段使你的歌唱肌肉,在意大利音樂學院的進行正統(tǒng)的聲樂學習,養(yǎng)成好的發(fā)聲習慣、樹立正確的聲音觀念,便是意大利音樂學院聲樂教育相較于其他國家更突出的原因。