非全日制研究生認(rèn)可度提高?當(dāng)代年輕人對學(xué)歷提升的需求,日益增強(qiáng)的就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力,疫情的影響下,國家政策的扶持下,致使選擇考研的同學(xué)越來越多。

非全日制研究生認(rèn)可度提高

2016年非全這一研究生形式正式走上舞臺,《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》強(qiáng)調(diào)指出,全日制和非全日制研究生要統(tǒng)一質(zhì)量、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),保證同等質(zhì)量,實行雙證制(畢業(yè)后頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書)。

教育部還特別指出,非全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書,與全日制的學(xué)歷學(xué)位證書,具有同等的法律地位和相同效力。

教育部也對非全給予了極大的厚望和扶持。為保證非全日制研究生就業(yè),教育部之前下發(fā)多條相關(guān)政策,要求就業(yè)單位不得將學(xué)習(xí)方式(全日制和非全日制)作為限制性條件,不得歧視非全日制研究生。

22年中傳藝術(shù)學(xué)理論考研招生

藝術(shù)學(xué)理論(藝術(shù)管理方向)以藝術(shù)學(xué)為基礎(chǔ),以管理學(xué)為依托,理論教學(xué)與課外實踐并重,旨在培養(yǎng)適應(yīng)于當(dāng)代文化藝術(shù)活動尤其是影視媒體、數(shù)字媒體等傳媒藝術(shù)、公共文化藝術(shù)領(lǐng)域的管理型、策劃型、營銷型、經(jīng)紀(jì)型人才,具有突出的藝術(shù)專業(yè)性、學(xué)科交叉性、復(fù)合實踐性特點。

培養(yǎng)兼具文化藝術(shù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)應(yīng)用理論和實踐能力,具有良好的管理、策劃、營銷等專業(yè)素養(yǎng)和技能,能夠從事藝術(shù)管理、 文化策劃、項目運營等相關(guān)工作的高層次、高素質(zhì)專門人才。