合肥沒(méi)基礎(chǔ)學(xué)平面設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn),學(xué)電商美工學(xué)什么,零基礎(chǔ)學(xué)平面設(shè)計(jì),零基礎(chǔ)學(xué)PS后期處理

平面設(shè)計(jì)的常見(jiàn)用途包括標(biāo)識(shí)(商標(biāo)和品牌)、出版物(,報(bào)紙和書(shū)籍)、平面,海報(bào),牌,網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。例如,產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的作品、編排文本和純粹的設(shè)計(jì)元素,如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像,形狀,大小和顏色。組合是平面設(shè)計(jì)的重要的特性之一,尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合。

合肥榮博平面設(shè)計(jì)課程內(nèi)容:

 階段:基礎(chǔ)與矢量插畫(huà)繪制

 課程主題:行業(yè)概述與學(xué)前、Photoshop圖像處理、illustrator矢量圖形處理、CorelDRAW 矢量、InDesign排版、CINEMA 4D 三維立體、矢量插畫(huà)繪制、階段考核

 目標(biāo):利用多個(gè)制作成品設(shè)計(jì)案例、階段完成后可擔(dān)任設(shè)計(jì)師、美工等崗位。

 第段:平面媒體設(shè)計(jì)

 課程主題:平面媒體設(shè)計(jì)介紹、三大構(gòu)成與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、商業(yè)創(chuàng)意思維、常見(jiàn)平面宣傳品設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)-CIS、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)與排版、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、印刷前期與制作工藝、階段考核

 目標(biāo):三大構(gòu)成原理、商業(yè)中的創(chuàng)意思維,可完成從需求分析、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)、解析、印刷對(duì)接的整套流程;可擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師等崗位。

 第三階段:網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作

 課程主題:網(wǎng)站概述、類(lèi)頁(yè)面設(shè)計(jì)、專(zhuān)題設(shè)計(jì)、企業(yè)、商城、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、web前端與整站制作、H5設(shè)計(jì)與交互動(dòng)效、端布局、階段考核

 目標(biāo):了解流程、類(lèi)宣傳品設(shè)計(jì)特點(diǎn)與創(chuàng)意;能完成型宣傳品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、靜態(tài)頁(yè)制作;可擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師等崗位。

 第四階段:智能設(shè)備交互界面設(shè)計(jì)

 課程主題:APP介紹與產(chǎn)品分析、多圖標(biāo)設(shè)計(jì)、APP需求分析與手繪原型圖、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)、三大平臺(tái)設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)注、切圖、原創(chuàng)APP產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、AE動(dòng)效設(shè)計(jì)、智能電視、智能手表界面設(shè)計(jì)、視覺(jué)規(guī)范與包裝、階段考核

 目標(biāo):APP產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程,可完成從APP產(chǎn)品從需求分析到產(chǎn)品上線(xiàn)對(duì)接工作;可擔(dān)任UI設(shè)計(jì)師、UI設(shè)計(jì)師等崗位。

 第五階段:就業(yè)指導(dǎo)

 課程主題:企業(yè)面試前期與、企業(yè)面試實(shí)戰(zhàn)

 目標(biāo):從容應(yīng)對(duì)面試中的各種難題,對(duì)自己有清晰的職業(yè)的規(guī)劃,良好的設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)。

課程安排:

課程來(lái)自企業(yè)對(duì)人才的需求 我們從 調(diào)用了20000多招聘案例,企業(yè)HR總監(jiān),設(shè)計(jì)總監(jiān)學(xué)校課改顧問(wèn),學(xué)校資深老師 共同參與確定課程。

培訓(xùn)對(duì)象:剛畢業(yè)期待學(xué)一門(mén)有前景技術(shù),跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行,零基礎(chǔ)但想從事平面設(shè)計(jì)工作,專(zhuān)業(yè)技能提升等人群!