天津少兒編程培訓(xùn),不學(xué)會(huì)72變?cè)趺炊?1難

提起少兒興趣班,家長們就會(huì)想到數(shù)奧,鋼琴,舞蹈等等,而對(duì)于少兒編程,可能會(huì)覺得是個(gè)復(fù)雜,難懂的行業(yè),大人都學(xué)不會(huì),小孩又怎么能學(xué)呢?其實(shí)少兒編程在近年來收到的關(guān)注度較多,人們也越來越注重從小讓孩子學(xué)習(xí)編程,下面就是由百度指數(shù)提供的少兒編程關(guān)注趨勢(shì)。

以后不當(dāng)程序員就不需要學(xué)編程了吧?答案顯然是否定的。

喬布斯曾經(jīng)說過:這個(gè)國家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編寫計(jì)算機(jī)程序,因?yàn)樗虝?huì)你如何思考。

送孩子去學(xué)舞蹈,不一定以后要當(dāng)舞蹈家。學(xué)習(xí)編程只是為了學(xué)習(xí)一種思維,就像是在我們常人看來提到經(jīng)濟(jì),可能想到的只有錢,而經(jīng)濟(jì)學(xué)家看到的卻是平均固定成本,資本平均產(chǎn)量等等,通過‘程序’,‘代碼’‘算法’的視角看世界,將是我們必備的視角之一。多一種看待問題的角度也就多一種解決問題的思路,編程的思想更多的一種思想的創(chuàng)造,從無到有的創(chuàng)造,將想象的邏輯,通過編程實(shí)現(xiàn)起來。

在國外編程更是教育普及的科目,美國 K12 階段約有 67.5% 的孩子已接受在線編程教育。以全球主要的少兒編程語言 Scratch 的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例,美國市場的滲透率高達(dá) 44.80%,英國為 9.31%,中國僅為 0.96%。而僅就0.96%的市場滲透率,其市場規(guī)?？蛇_(dá)百億,且增長空間巨大。

在國內(nèi)一些互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)很強(qiáng)的家長也逐漸明白編程思維的重要性,就比如IT大咖李華,是騰訊創(chuàng)世團(tuán)隊(duì)成員,他深知編程教育對(duì)于提升人的邏輯思維能力,獨(dú)立思考能力和解決問題能力的培養(yǎng)。讓孩子從小學(xué)習(xí)編程,不僅掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重要的技能之一,還比同齡人更為全面的成長。

說了這么多,想必大家也清楚少兒編程的重要性,那么如何讓孩子較好的接受枯燥的編程代碼呢?芽筑說少兒編程本著興趣是ZUI好的老師的教育理念,如果孩子不感興趣,那再好的課也沒有意義。

學(xué)習(xí)的環(huán)境是因素之一,綠色是充滿生機(jī)的一個(gè)顏色,給人一種清爽,舒適,安靜的感覺。深入聯(lián)想的話,每個(gè)人都能夠想到自己心中的那個(gè)世外桃源,使得一個(gè)空間看上去不那么的壓抑。

而課程安排有感知課,理解課,實(shí)踐課,測(cè)評(píng)課,深入淺出,有條理有邏輯的幫助孩子學(xué)習(xí)編程。

同其他小朋友的合作創(chuàng)作,在孩子獨(dú)立思考的同時(shí),也培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),利于孩子未來的發(fā)展。

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“要想讓孩子贏在起跑線,我覺得可以學(xué)編程”,李華說,“在未來,不會(huì)編程的,將會(huì)是文盲”。